公益中国网讯 5月17日，培生集团在北京举行Scott Foresman Art《美国K12艺术素养与创造力课程》教材发布会，正式把这本脍炙人口的K12艺术教程引入国内。
感受美的能力代表了一个人的修养。艺术教育远不是简简单单地教会唱一首歌、画一幅画，其对儿童全面和谐发展的人格塑造，远远超越了所教授的知识和技能本身。艺术教育为儿童的发展提供了良好的媒介，无论儿童的身体和大脑，情感和意志，还是其社会性的交往合作能力，都能够在艺术活动中得到发展。艺术教育就是这些幼苗成长为枝繁叶茂大树的最强动力。
拥有51年专业美术教育经验的Sara A. Chapman女士认为，每个孩子都拥有使用艺术表达自己个性和想法的能力。鉴于艺术教育领域缺乏较为系统且实用的教材，Sara A. Chapman女士携手培生集团开发出一整套艺术教育课程——《美国K12艺术素养与创造力课程》，该课程目前正在美国各全日制中小学广泛使用。
作为美国艺术教育协会（NAEA）特聘研究员，Sara女士根据学生的年龄和思维发展设计了不同内容的课程，以培养创意及想象力、认识艺术情境、发展技能与过程和培养评赏艺术能力为目标，内容贯穿4—12岁学前和小学阶段。
教材以艺术元素、艺术原则为主线，涵盖了整个视觉艺术领域，包括标识、版画、陶塑、陶艺、设计、家具等。教材将教授与实践训练相结合，通过大量的艺术语言学习、艺术品欣赏问答、艺术原创训练，使艺术素养的学习变得难忘而卓有成效。在激发学生艺术灵感、增强艺术语言表达能力的同时，课程内容对批判性思维和创造性思维进行有效训练，使学生能够更好地应对未来的生活与工作。
发布会上Sara A. Chapman女士将现场讲解教材编写理念、结构，并对教材在中国课堂中的使用进行培训，发布会还邀请到上海师范大学教育学院胡知凡教授（教育部高中美术课标组核心成员）、上海师范大学美术学院副院长王大根教授（教育部高中美术课标组核心成员）出席并就K12课程对国内艺术教育的影响与推动发表了各自的看法。培生集团还与北京盖蒂亚斯教育公司举行了签订仪式。
北大校长蔡元培先生曾说，美育和智育相辅相成，共同构成德育的人生。没有美育的智育，必然僵化呆滞。时代的通才不仅在于智育的成功，更来自于美育的滋养。相信《美国K12艺术素养与创造力课程》这套艺术课程，一定能为国内的读者带来空前的美学享受和美育提升。（完）
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