报告称,在受教育的残疾青少年中,73.3%的在普通班随班就学,21.4%的在特殊教育学校读书,3.3%的在普通学校特殊班读书。由于特殊教育资源不足、家离学校较远等原因,部分父母将适合接受特殊教育的孩子送入普通学校。调查发现,在普通学校随班就读的残疾青少年学习效果并不好。因此,课题组建议正确认识特殊教育,提高残疾青少年的就读比例。
此外,残疾青少年受教育程度以小学和初中为主,累积比例高达77.9%。