读完高璨的诗歌，我立刻想到顾城。顾城1971年写下《生命幻想曲》，15岁，他写到:

让阳光的瀑布，
洗黑我的皮肤。
太阳是我的纤夫。
它拉着我，
用强光的绳索。

1964年，8岁。他写:

松枝上，
露滴晶光闪亮，
好象绿漆的宝塔，
挂满银铃铛。

同样是这样的年龄，高璨用她如出一辙的天才的幻想和感悟力以及对文字的优秀表达能力，写出了这样多的好诗。她的《镜子与狗》在让我们诧异的同时感到担忧和伤感，《星星》的评论"对它悲叹的作者还是一个儿童，却过早地察觉到世态炎凉中的孤独和悲伤，以童心为代价的这种察觉不能不说是儿童的不幸。"应该是普遍而正常的担忧。
我的想法是从"诗人"这个角色来考虑的。这个角色，作为一个天才的诗人，是天生的。诗人缘于人而高于人，像人一样的吃饭睡觉，为生存而奔波;而作为"诗人"的基因又自始至终使他们不能像一个普通人一样活着。这时候，年龄并没有多大的意义，作为人的过程也不是最主要的，他们与"镜子"对话——
"导盲犬上前舔了舔
感觉那只狗也在舔自己
两只狗轻摇尾巴
一起躺下"

然后我们来读读十岁的高璨的诗歌：
1。想飞的树

一棵树想飞
请鸟儿当师傅
鸟儿乐意
认真地教
树也学得很用心
但喊一、二起飞时
树总飞不起
《想飞的树》，是她的希望，一个诗人在童年对鸟的希望与他在中年对爱与生活的希望，以及年老以后，对生命与魂灵去向的希望，是一样的。他们一生充满着希望与幻想，充满着对世界的好奇。在童年，她想到“一棵树”希望“鸟儿”成为它的师傅。在她的视野里，鸟儿是善良的，它“乐意 /认真地教”，“树也学得很用心”，我相信她觉得欣慰，同时幻想着长出翅膀，幻想着飞翔。后来她写“树总飞不起”。在希望中她看到了失望，也许是种理性的失望，也许是对现实的观照。无论如何，她终于还是觉得“树总飞不起”，诗人敏锐的悲伤在童年已经开始了，或者开始于文字之前。

2。导盲犬
在盲老人去世后便被抛弃
街头独自流浪
有一天奄奄一息
看见一面镜子
里面有只
跟自己一样的狗
流浪
导盲犬上前舔了舔
感觉那只狗也在舔自己
两只狗轻摇尾巴
一起躺下
导盲犬挨着镜里的狗
感觉另一个心脏跳动
另一种体温存在
直到不知不觉
镜子很温暖
她的心第一次跳动
第一次有人对她这么亲密
导盲犬和镜子
睡在这个城市的一个角落

诗人才十岁，十岁的眼睛看到一个盲人死后他的狗的命运，首先是应该让我们惊叹和赞赏。在绝大多数十岁的人还被称为“小朋友”，上着小学四年级，经常会因为一本书一只笔或者一个游戏而打闹的时候，高璨看到的是一个盲人一条狗一面本没有人注意的镜子。我无法掩饰自己的情感，刚刚读过“两只狗轻摇尾巴/一起躺下/导盲犬挨着镜里的狗”，我便流泪了。很清楚，这不是亲情、爱情、友情，在一个非人的物体身上，是一个沉重的身影，是一种极度无助，而后寻求到的满足：“镜子很温暖”——狗看到了一个镜子里面的狗，可以亲密地和它成为朋友，它们——狗、镜子、镜子中的狗——“睡在这个城市的一个角落”。
然后，这里面， 有着作为人所能够感觉到的渐渐"死亡"的讯息。盲人已经死去，狗和镜子或许也会死去。这时候，我们也可以想到安徒生的童话，想到卖火柴的小女孩的愿望和她的死。
我们会因此泪流满面;面对这些，善意的抚慰也同样是表面的。抹得去一个故事，抹不去一个世界中沉重的影子，作为"诗人"生存的部分。

3。在《红枫林》中，高璨写：
秋天是火柴
他把枫林点燃了
一棵棵树燃烧
跳动的火苗在树上晃动
显得格外耀眼
来到“红枫林”的诗人是热情的，一个眼神中，他们看到了一个瞬间，“秋天”的红色“枫林”，诗人立即将自己的热情和感悟注入其中，在他们的眼里，枫叶是被烧红的，被秋天收获以及随后的遗弃，随着果实的成熟与收获而来的叶的遗落，深处的寂静和萧索即将来临。他们看到了树在“燃烧”，满眼是“跳动的火苗”。不仅仅如此，我们看到的只是诗人热情的一角，他们有让沙漠长出粮食的勇气。这时候，请相信一颗心一只笔的力量，是可以等同一双手，无数机器的力量的。

还有更多的东西。这时候，我不再说，不再深挖其中的含义了。这是一个痛苦的过程。
作为诗人，我们应该手持自己的命运，以我们自己的表情活到尽头;
作为诗歌的接受者，让我们怀着善意时常看看他们，祝福一种作为诗人的存在;
作为人，我们处在同样的吃饭睡觉的复杂的过程之中。
——高璨，以及其他真正的诗人，请人以善意注视着他们，不要去惊动和改变他们。

 

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