2009-11-19 09:40:02 华夏经纬网
中学校长炮轰自主招生 天津中高考“改声一片”（资料图）
天津网讯 从2003年开始，“自主招生”走过了6年时光，大家对于这种招生形式已经从陌生变成熟悉。2003年确定的22所试点院校，多是学科实力强、地理位置好的全国顶尖高校，到现在2010年招生工作即将展开的时候，自主招生试点院校将达到80所。
高校自主招生规模不断扩大，招生方式不断多样，对于考生而言无疑是“利好”，但对自主招生的质疑声也在增多。“中学校长炮轰自主招生标准各异疲于应付”、“时间跨度长高校自主招生渐现‘应试倾向’”、“学生笔试赶场筋疲力尽”等等，是大家对于自主招生在操作层面的抱怨，相信只要假以时日肯定可以有所改观。但比这更严重的是，自主招生这种本来为了打破“一考定终身”的不公平而设立的公平选拔模式，却开始逐渐带来不公平的质疑。偏才怪才受到照顾，各科均衡发展的中等水平学生必然要委屈一下，自然引起部分家长的不满。而面试的随机性，也带来了不少非议。今年北大推行中学校长实名推荐制，更进一步将主观因素引入自主招生，自然让不少人对自主招生能否保证公平打上了大大的问号。
【新政一览】
北京大学：选择“中学校长实名推荐”的资质学校，由校长推荐综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生，在审核通过后，领取面试“直通证”，高考录取线下降30分。
清华大学：与上海交通大学等校共同发起“GSI测试”，测试分成了通用基础测试（General Exam）、高校特色测试（Special Exam）、面试（Interview）三个模块。其中G模块和S模块采用笔试形式。
天津大学：单科优胜学生将获得更多“优惠”。在天大自主招生考试中前100名的考生若高考被天大录取，入学后可自由选择是否进入“求是学部”学习。
南开大学：有望实施中学校长实名推荐制。2010年计划招收百名优秀人才进入“伯苓班”和“省身班”学习，中学推荐生有望进入这两个班学习。
同济大学：沪上80所示范性实验中学的校长，可直接向同济大学推荐学习成绩优异、或在市级以上各类竞赛获奖、或在科技创新等其他方面有突出特长和潜能的优秀应届高中毕业生。
武汉大学：首次允许高一学生报考，对参试考生中特别优秀的考生，校方将最长保留2年的录取资格。
北京林业大学：与北京交通大学、北京邮电大学、北京科技大学、北京化工大学等校联考，面试由各高校自行安排。
北京师范大学：综合素质高，具有特长的优秀学生可自荐或经优质生源校推荐申请明年该校自主招生测试资格。自主招生测试将增加文化课考核，取消面试。
北京航空航天大学：与北京大学、香港大学联合进行自主招生，考生可以同时报考三所高校，如果考生同时得到三所高校认可，则可自选一所。
（资料来源各高校招生网站，仅供参考，具体政策是否涵盖天津考生，以各高校最终解释为准。）
【焦点争论】
■高校：该不该放弃“应试”
从最初的政策制定上看，让一些综合实力稍弱但单科成绩突出的学生不至于被高考埋没是教育部2003年在一些高校试行自主招生的主要目的，近年各高校在制定具体招生政策时基本围绕着这一原则。但到底是以
“考”为主还是以“荐”为主，大家似乎莫衷一是。北大试行中学校长直接推荐无疑更看重“荐”，但更多的学校还是将政策重点放在“考”上。
以清华大学为例，在其公布的选拔办法中我们看到，“我校的特色测试科目为高级综合……考察范围不限于中学大纲，重点考察考生综合运用知识的能力。其成绩记作A（优秀）、B（通过）、C（不通过）。个别特别优秀的，记为A 。”也就是说，考生的能力强不强，还是要“考”的。
而对于北大尝试的“荐”，不少教育工作者持保留意见。武汉大学前校长刘道玉在接受媒体采访时就说：“中国高校不公平现象本来就已很严重，北大此举一推行，将加剧教育不公平现象。”对于偏科生，刘道玉认为应该通过其他办法来考核。“首先要有一个考试来衡量其是否偏科，其次要对其擅长的科目进行考试，证实他确实是杰出人才。”
■家长：名额少希望并不大
北大试行中学校长推荐制消息一出，引来各方关注。某媒体为此进行了一番调查，调查结果显示，大部分家长对此举不够信任。“如果你想为孩子争取到这个机会，作为家长你会给校长送礼吗？”64%的家长认为“会”。同期，某网站为此发起的网上投票也显示，认为“实名推荐制对多数人不公平”的网友占到69.9％。
这种家长和社会热切关注的状况自北大公示39位获得推荐资格的校长名单后立刻归于平淡，“名额实在是太少了。”一位刘姓家长说，自己的孩子成绩有希望考上北大，但他不会让孩子去争取校长推荐。“优中选优，希望太小，如果争不到反而挫伤积极性，我宁可孩子好好复习，好好考。”记者调查发现，很多家长对于北大的“新政”反应比较冷淡，人民网一位网友的话可能比较说明问题：“但愿北大的中学校长推荐制，惠及的是‘有才学生’而不是‘有权校长’！”
■学生：精力仍放在备考上
记者在校园里了解到，目前自主招生话题确实在各校高三年级中比较热，但大多把目光集中在那些需要提交申请然后参加笔试、面试的机会上，对于北大的校长推荐制，大家并不热衷。因为很多学生认为，校长推荐谁自己左右不了，所以他们更愿意把精力放在可以争取的“考”类自主招生上。对此，多年从事毕业班工作的高老师说，学生这样取舍比较理性，但自主招生的测试内容和学校的教育内容完全不一样，是否“自主”，还应更理性。
取消中考 不考试就是素质教育吗
“中考成绩说了算”的时代即将结束？日前有报道称继山东省济南市取消中考制度后，云南省从2012年起也将全面取消这一制度，改由各学校根据综合素质评价等级和学生学业水平考试两项指标择优录取高中新生。
一直以来，我们都对以分数作为衡量学生能力的方法深恶痛绝，并希望有真正的素质教育去取代这种应试教育。此次云南省中考改革的消息一出，也立刻引来各方热烈争论，其他省市特别是天津能否随之而动尤其值得我们关注。
【各方态度】
■云南：不是取消中考 而是改革中考
“云南省2012年取消中考”的消息激起波澜，一些学生和家长产生疑问：难道是3年后不用中考就能上高中吗？云南省教育厅基础教育处处长杨必俊给出标准说法，“取消中考制度这一说法不准确。”他表示3年以后并非取消中考，而是由新的考核方式来取代原有的一卷式中考，即全面推行学业水平考试和综合素质评价制度，其中的学业水平考试包括语、数、外、理、化、生、史、地、政、音、体、美，以及综合实践活动等13门课程。“我们将对初中入学新生，从初一至初三在思想品德、公民素养、学习态度与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面综合素质进行完整记录，并结合老师、家长的评定，学生自评以及同学互评，多层次、多角度记录学生成长的过程，得出综合分数。”
■天津：平时表现 中考成绩
“一考定终身”状况正在改变
天津中考制度改革方向是什么？记者近日从天津教育局了解到，作为改革重要内容的《天津市初中毕业生综合素质评价实施方案》已经出台。为保证综合素质评价顺利实施，天津各教育机构正在公开选拔广大教师、学生和家长信得过、威信高、责任心强的人员组成领导小组，对全过程进行监督。他们还将完善公示制度。可以说，天津中考“一考定终身”也将逐渐被科学全面的综合素质评价所取代。
负责此次综合素质评价标准制定的耀华中学副校长陈晓明介绍说，今年将在全市范围内逐步改变以升学考试分数简单相加作为唯一录取标准的做法，促进学生德、智、体、美等方面全面发展。
高中阶段招生要参照初中毕业生综合素质评价结果和初中毕业生学业考试成绩全面衡量，择优录取。报考市重点高中的考生，在市级考查（地理、生物、思想品德、历史）4个科目中，至少有两个科目的成绩达到“良好”标准，其他科目应达到合格标准；区县级考查科目的成绩应全部达到“合格”标准。报考其他普通高中学校和中职类学校的考生，市级考查和区县级考查科目的成绩应达到“合格”标准；在学业考试成绩相同的情况下，参照学生综合素质评价结果和考查学科的成绩择优录取。
【焦点争论】
主观评价如何保证客观与公平？
“云南省的中考改革后学校的自主权多了，老师的作用更关键了。素质测评以A、B、C、D来评定，这里面有很大的主观性。跟家长关系好的，也许给你个A；关系一般的，说不定就给个B，而这些却成为孩子升高中的指标之一。还有一些所谓的推荐生、特长生，这又给拉关系、找后门留下了很大空间。”采访中，很多家长认为云南省中考改革其实是一种权力下放，老师也在遭受信任危机。
南开区教育局中学教育科范广泽科长告诉记者，云南省教育部门的这项改革参考学生在平时德智体各方面的表现和成绩，实际上给了学生更多的机会。但综合素质评价存在主观的因素，比如学习态度和能力，这就无法给予绝对的客观评价，如何进行公证的评估还需要一个长期的试行和磨合的过程。“云南的这次改革是用学生的‘平时成绩’代替了‘期末考试成绩’，如何让家长和学生更信服，就需要各个学校对学生的平时表现透明化、公开化，这才能保证中考改革的顺利进行。若评价标准一旦变得模糊，程序不透明，也易滋生教育腐败，造成新的教育不公。”
“像山东潍坊2004年就实行了类似的政策，为了公正，某些学校还成立了招考办公室委员会，委员会中不仅有学校的领导和老师，还有一些社会贤达、家长代表，这样共同监督就会尽量消除相对的弊病。”红桥区教育局陈淑芳局长认为检验是否公平需要一个过程，各地应该相互借鉴。
高考未改，中考改革是否会加重学习负担？
在我国高考制度仍未改变的大局下，一些教育专家担心中考要脱离考分很难实施下去，因为追求高分，仍是多数基础教育学校的终极目标。“把一次中考改为多次，学生的负担不仅没有减轻可能会更重。如果把每一次的学业水平考试都作为高中招生的录取依据，对于一些适应力差的学生也是不公平的。因为有相当一部分孩子进入新的学习阶段都要经过一个磨合过程，有的这个过程还相当长。”此外，也有专家认为未来的义务教育可能要从九年制普及到十二年制，人为地用学分制度将义务教育阶段隔断，不利于复合型人才的培养。
“关键不在于取不取消中考，而是要研究考什么，怎么考，才能彻底减轻学生和老师的负担，才能引导学校教育回到真正的素质教育轨道上来。”
【学生声音】
有更多时间发展兴趣
说实话，现在初三很辛苦。除了学习，根本没有业余时间，自己的兴趣爱好也都放弃了。我觉得云南省的这个改革非常好，这样我们就可以腾出更多的时间发展自己的兴趣爱好。这也督促我们从一开始就努力学习，而不是“临考抱佛脚”。
失去了学习的目标
从懂事起，父母就对我说中考是一个人生的转折点，也是检验这九年学习成果的最好证明，如果取消了，也许我真的就没有太大的动力去学习了。当然如果站在学生的角度，觉得应该取消还是好事，很多人都告诉我初三这一年压力太大了。
来源：天津网--每日新报
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