眼下放寒假了，晨昏时节，街头中小学生的数量锐减，有如人间蒸发，孩子们都去哪儿了？

　　以我的观察，扔开课本开始玩的孩子并不多。一同事的孩子才小学一年级，刚放假就连报了数学、英语两个补习班，上下午时间排得满满的。所住小区里，整天我也看不到一个玩耍嬉闹的孩子，只有零星的大人，遛狗或散步。所以依我看，今年的寒假，大多数中小学生还是没有玩的时间，也没有玩的权利。

　　没放假的时候，学校体育就是软指标，由于学生课业负担过重，学校体育锻炼条件不足，体育课和体育活动时间常被大量挤占，校外体育活动更是难以开展，多年来学生体质与健康素质令人忧虑。按说，国家有体育法，还有全民健身计划纲要，学校更有严格的体育工作条例，但在人们的头脑中，无形地对专门法律条例有“硬法”和“软法”之分，全不管它的严肃性和规范社会行为的同一性。政府泛泛吆喝，停办中小学假期补习班，从来收效甚微，多如牛毛的补习班还是铺天盖地，这里有家长的原因，也有学校的原因。停办补习班的最顽强阻力，恰恰来自这些最爱孩子的人群，这话题讨论起来道道就深了。

　　看来，学生的健康单靠政府唱“独角戏”是不够的，提升全社会的体育素养十分重要。学生健康，事关老师与家长的体育素养，禁锢孩子们玩的天性，剥夺他们玩的权利，只能是一种瘸腿的教育。寒流一来，医院挤满输液的中小学生，体质不强的苦果要让孩子、家长、全社会共同负担。现在中华民族体质建设有了宏伟规划，那就是国家支持、全民参与、依托社会的跨世纪的全民健身系统工程，这个工程的重点就是青少年体育。国家支持、全民参与、依托社会，这三条浑然一体，缺一不可，最终靠的是大力提升全社会的体育素养。任何一项社会事业的发展，都与社会上价值观念和文化心理的支撑息息相关，我国体育要坚持以人为本的科学发展，首先要从学校体育入手才行。

　　再深一步想，增强青少年体质、促进青少年健康成长是关系国家和民族未来的大事，青少年体质健康是全面发展的基础，关系每一个学生、家庭的切身利益和幸福，全面小康必须全民健康，必须从实现民族复兴的高度，认识提高青少年健康素质的极端重要性、减轻学生过重课业负担，增加体育活动时间，让广大青少年走向运动场，走进大自然，走到阳光下，真正开心地玩起来，尤其在寒暑假的时候。

　　至于眼下，首先请把玩的权利还给寒假里的孩子。

来源：新浪网