我省在中小学全面推行“日常考试无分数评价”已近一年，但至今还有部分学校“以分数论学生”、“分分计较”。潍坊市高新区的14所中小学，早在2007年就全部实行日常考试无分数评价，既激发了学生的兴趣，又给了学生更宽广的舞台。

　　“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”应试教育下，个性鲜活的学生成为试卷上冰冷的分数，这个分数随着单元考、周考、月考变化，左右着学生和家长的神经。“以前的分数太重要了，就是我的全部！”潍坊市高新区东明中学初二（1）班女生亓力说，有一次她考了70 多分，就感到很恐慌，“我从来没考这么低过。怎么给家长、老师说啊？同学们会不会议论我学习不行了？越想压力越大，那次考试失误后，我的成绩下降很多。”

　　幸运的是，从2007年3月起，潍坊市高新区的中小学生们幸福地告别了“过筛子”式的考试，取而代之的是“诊断性”考试。学生们惊奇地发现：考试变了，试卷变了！试卷上的分数被A、B、C、D四个等级取代，“优秀”、“良好”、“及格”和“加油”，是学生们得到的总评价。卷面上老师的诊断性评语和温情的鼓励，更让学生感到亲切：“细心点，相信你会做得更好！”“上课要认真听讲呀！”

　　东明小学三年级学生张心雨告诉记者：“以前发试卷，同学们互相比分数，很紧张。现在发试卷，大家都想看老师给自己的评语，看题错在哪里。”潍坊高新区文教局相关负责人介绍，实施日常考试无分数评价，并非不要考试，也不是不评价学生，而是把学生从单一的分数评价中解放出来，各学校采取过关卡、明星证书等措施，积极鼓励学生发展个性，全面提高学生的综合素质。声音