2008-12-14 12:41:00 　 贵阳晚报

　　金阳时讯消息 “老师讲的东西都是幼儿园学过的，我为什么还要学？不学习妈妈为什么还要骂我？为什么不能让我去草地上和小蚂蚁玩？”这是一年级学生小宇不久前写的一篇日记。这让他的妈妈开始反思：“怪不得他现在无法把精力放在读书上，我当时专门选择教学严格的幼儿园是不是有些‘拔苗助长’了？”

　　记者日前走访了贵阳多家幼儿园发现，不少幼儿园安排的课程堪称是小学的“模拟课堂”，许多家长为了让孩子“不输在起跑线上”，也都纷纷选择这类以私营性质为主的，每月收费千元的幼儿园。在那里，3—6岁的孩子们每天都要紧张地学习拼音、写字和算术等科目，有的孩子甚至还要参加幼儿园额外收费的外语、音乐等特色班。

　　在位于都司路的某私立幼儿园，家长张先生接到5岁的儿子后，边送上巧克力边说：“老师已经告诉我了，今天的作业是默写汉语拼音和做10道减法题。我们回家吃完饭就乖乖地学习好不好。”小孩子听了则皱起了眉头。接受采访的5位家长纷纷表示，孩子学这些非常管用，打好了基础，进入小学后就能成绩拔尖。

　　记者随后在几所小学采访，发现孩子们进入小学后与家长的初衷却有很大出入。“我家娃娃现在学习虽然轻松，但由于很多内容都是幼儿园学过的，她养成了上课不专心的坏习惯。”家长王晓鹃女士告诉记者，看着有的孩子进小学后才开始接触拼音和算术，却依然成绩优秀，她有些后悔过早地让孩子接受小学教育。实验小学的周老师说，部分幼儿园有小学化的倾向，对还不到上小学年龄的孩子进行小学化的教育，并不符合孩子的认知规律，对他们的发展有不利因素，同时也致使儿童重复接受教育，造成时间、经济等方面的浪费。

　　刚退休不久的资深教师顾立奎认为，幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。顾立奎呼吁家长们给小孩子自由成长的空间，一味“拔苗助长”，极易使孩子产生厌学情绪，造成日后可能吞下急功近利的苦果。

来源：贵州信息港

【郑重声明】公益中国刊载此文章不代表同意其说法或描述，仅为提供更多信息，也不构成任何投资或其他建议。转载需经公益中国同意并注明出处。本网站文章是由网友自由上传。对于此类文章本站仅提供交流平台，不为其版权负责。如果您发现本网站上有侵犯您的知识产权的文章请发信至 [公益中国服务中心邮箱]。