今年江苏省高考的作文是“提示语+命题”的作文，题目是“好奇心”。我认为这是个好题目，好就好在它不奇崛，它平实地体现了选拔性考试作文的基本要求。

      好的作文题目，既不可给学生太多的束缚，又不能没有一定的限制。束缚太多，则容易阻滞学生的创造性思维，影响学生水平的发挥，如去年安徽卷的作文题“提篮春光看妈妈”，不仅在内容上有着明确的限制，而且在文体上也没有多少发挥的空间，基本上限定于记叙性抒情文体，这对于平时擅长写议论文的同学来说就有点不公平。没有限制，则容易失之宽泛，让学生在短短的50多分钟里无从取舍，难以下手，如今年上海卷的题目“他们”，许多考生出了考场就感叹“不知道写什么好”。而“好奇心”，则较好地处理了二者的关系，既有明确的命题指向，又有较宽松的思考选择余地。如可据提示语的“好奇心总是伴随着美好童年”来写记叙文，也可据提示语的“诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联”来写有一定思辩能力的议论文，同时，这些提示语也给考生提示了许多可以切入的角度。

      好的作文题目，应该贴近生活，让每一个学生都有话可写，让每个学生都能写出自己最好的水平来。“好奇心”是每个人都有的，它“总是伴随着美好童年”，甚至不仅是童年，即使是少年、青年乃至中年、老年，都会有好奇心，哪怕是鲁迅笔下多次写到的那些看客的“好奇心”。“成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联”，有了“好奇心”，人们就会去探索，去质疑，就会避免平庸与失败，就能取得成功，学生们在自己的学习过程中多有过这样的体会。即使现在的学生们多关在校园里了，多沉湎于读书中了，他们也能从书中的达尔文身上、从瓦特身上、从牛顿身上、从许许多多的名人身上找到“好奇心”的影子，从而敷衍成文，或叙述其事，或抒写其情，或阐发自己的感想。

      好的作文题目，应该对今后的教育教学有很好的导向作用。高考是根指挥棒，高考考什么，中学就教什么，高考怎么考，中学就怎么教，这是毋庸讳言的事实。因此高考的题目，对中学今后的教育教学有着强力的导向作用。近年来，教育界的许多有识之士，一直呼吁我们的教育要引导学生多关注自然，多关注人生，多关注社会，多关注自我。要“家事国事天下事事事关心”，而不能“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”。“好奇心”一题很好地体现了这样的理念，它将学生引向了对人生的关注、对社会的关注、对人的内心世界的挖掘，可以让学生得到更健康、更全面的发展。

     “题好一半文”，也可以理解为，题目出得好，作文就成功了一半。更何况，这个看似平实的作文题对今后中学的教育教学有着很好的导向呢？

来源：丹阳新闻网

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