来源：中国台州网
义务教育是让全体民众享受受教育的权利，温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，从今年秋季开始，将全部免除城镇居民义务教育阶段的学费。这是一个备受欢欣鼓舞的好事，然而在全国上下愈发关注教育体制改革的今天，只免除小学至初中的学费，似乎还略显不足。
笔者以为应将义务教育阶段向前延伸3年，也就是说将幼教阶段纳入义务教育范围。其实不光笔者这么想，今年两会期间许多全国人大代表就提出，应尽快将幼儿教育纳入义务教育范围。
幼儿教育作为学校教育制度的起始阶段，它是一种基础教育和前瞻性教育，无论是城镇居民还是农村居民，越来越意识到幼儿起步教育的重要性。
正如全国人大代表朱永新所说的那样“儿童的早期教育，是决定人的一生发展的关键。在孩子走进中小学校大门以前，他们的人格特征、行为方式、认知风格，基本上已经开始形成或者具备了雏形。幼儿教育其实是整个教育体系不可或缺的重要组成部分，只能加强不能削弱。”
其实，国家早在1995年颁布的《教育法》里就规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”由此可见，无论是从国民认知上，还是在法律机制上，都确立了其重要地位和作用。
然而，目前在许多地方幼儿园入园贵、入园难已经成为不争的事实。有人算过这么一笔账，在一些地区，一个孩子上一年幼儿园开支在8000元至10000元，相当于一个大学生一年的开支，甚至还要高。
幼教的花费已成为继大学教育之后压在年轻父母身上又一大负担。而在一些农村贫困地区，许多孩子根本就没机会上幼儿园。
造成“入园贵、入园难”最根本原因在于国家财政投入不够，导致公办幼儿园不足，教师队伍不稳定，促使一些幼儿园不得不提高学前教育收费，来维持正常经费支出。
而在一些地方，私立幼儿园遍地开花，基础设施、师资队伍、管理机制良莠不齐，又导致安全事故接连不断。如何规范幼儿的学前教育制度，确立其合法合理地位，成为摆在我们面前一个十分紧迫的课题。
解决以上问题，最好的办法就是加大对幼儿园的投入。当然，国家目前也有困难，不可能一下子拿出一大笔资金来办幼儿园。
笔者以为，可以整合部分设施较为过硬的政府部门管理的幼儿园，将其纳入到公办幼儿园范围，通过国家、地方政府、幼儿园三个层次筹资方式，降低学前教育收费。
同时，加大对私立幼儿园的扶持和监管力度，进一步规范办园体制，对配套设施不齐全、教育资质不高、管理混乱的幼儿园实行整改、关闭等措施，彻底解决教育发展不平衡、教育质量参差不齐的问题，并逐步实现“幼教免费机制”。
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