记者 沈祥辉 

恩施市白果乡金龙坝小学排着队打饭的学生。

2009年12月29日，恩施市白果乡金龙坝小学，6岁的周小琴抱着自己的饭盒排队打菜，幼小的身影在两个高年级学生中间显得孤单无助。

学校负责人告诉记者，今年学校的寄宿制宿舍楼修好后，食堂也改善了，孩子们再也不用走几十里山路来上学，吃住在学校，在眼皮底下好管理，家长们也放心，寄宿制是切切实实为群众办了一件好事。

以前放学后，孩子们到没到家，老师总是提心吊胆。现在，这些留守的孩子们自己淘米蒸饭打菜，虽然辛苦，但毕竟让老师和家长们放心了。100多个住校生，老师们实在是没办法一一照顾，只能期待学校的条件一年一年地改善。这个拿不出3800元装宽带的校长，坦言偏远小学条件要差些。

5岁的小男孩周家利跟在大孩子们后面，看见记者的相机有些胆怯，对爸爸妈妈的思念和独自成长的种种经历，都写在孩子那闪烁不定的眼睛里。

巴东茶店子小学30多个孩子只能在集镇上的清清留守儿童托管中心生活，每月缴纳几百元的费用，吃住在托管中心。大家集体做作业，洗衣服，看电视。为了这些留守儿童的安全，托管中心对孩子们活动的空间有一定限制。当地的苏雪莲老师说，这些留守儿童表现出焦灼、孤单，一些孩子寡言少语。为此，当地党委、政府号召机关干部利用休息时间和留守儿童结对，开展活动，和他们心灵对话。

8岁的萌萌新年有一个愿望，那就是放假时，爸爸从广东打工回来，接她回家，还给她带一个MP3。

飞翔是每个孩子的梦想。

吃午饭的时间到了，恩施市白果乡金龙坝小学的孩子们寻找自己的饭盒。

在恩施市白果乡金龙坝小学，寄宿制解决了孩子上学难的问题。

巴东县茶店子镇宣传委员张贤柒和留守儿童一起打乒乓球，陪伴孩子过在周末。

巴东茶店子清清留守儿童托管中心的孩子们，在集体生活中学会了相互帮助和照顾。

对留守儿童来说，孤独、想家、想爸妈是他们成长的“必修课”。

巴东茶店子镇清清留守儿童托管中心的负责人给生病的孩子喂药。

他们在行动

州教育局局长冉隆映：随着我国社会的转型，特别是城镇化进程的不断推进，农村进城务工人员日趋增多，由此带来农村留守儿童数量呈不断增长之势。农村留守儿童是我国经济社会转型期出现并将长期存在的一个群体，他们的健康成长，关系着农村少年儿童整体素质的提高，关系着广大农民群众的切身利益，关系着农村的和谐稳定和新农村建设的开展。因此，关注农村留守儿童、解决好相关问题、切实保障留守儿童的健康成长，已经成为社会无法回避的紧迫任务。

全州各级学校在教育与管理留守儿童工作中，主要采取了以下十条措施：一是建好一份动态档案，二是开通一条亲情联络渠道，三是实施教职工帮扶制度，四是创建一个温馨大家庭，五是铺设一条心灵交流的绿色通道，六是参加一项兴趣活动，七是度过一个快乐生日，八是撰写一封亲情书信，九是开展一次研讨活动，十是做好一个研究课题。

共青团恩施州委书记向红林：共青团恩施州委在做好农村留守儿童教育工作中，注重发挥自身优势关心关注留守儿童。一是充分发挥青年志愿者的作用，让广大青年志愿者深入到留守儿童家中做心理辅导和学习辅导，开展扶贫济困、亲情关爱等活动，特别注重发挥“西部计划”志愿者的作用，实施了百名“西部计划”志愿者带动千名志愿者关爱万名留守红领巾的活动，每年结对帮扶近万名留守儿童。二是广泛整合资源，与有关单位、企业组建了留守红领巾乐园20余个，让广大留守儿童在课余时间能够参加各种各样文体活动。特别是农村留守儿童正处于成长关键期，针对他们的处境和思想实际及时地进行思想道德教育，帮助他们面对现实，确立正确的人生航向，增强他们自强自立的人生信念。三是积极开展了“城乡儿童爱心手拉手和谐共成长”百名留守儿童进州城活动，在全州开展手拉手帮扶活动，使留守儿童感受到少先队组织的温暖，享受到和同龄人一样的亲情和喜悦。

数据：据相关统计，目前恩施州在校的留守儿童数量已经达到13.8万人，占在校中小学生总数的26.72%。

（网络编辑：成西）