qianlong.com/2007-07-27 11:12:31来源：中国教育报

　　近一段时间以来，淮河流域连遭暴雨和特大暴雨的袭击，河南省信阳市、驻马店市等地严重受灾。河南大学2007年“三下乡”暑期社会实践团赴驻马店平舆县参与灾后自救重建工作，他们发现灾后“留守儿童”身心状况令人担忧。
　　平舆县每年有20多万人外出务工，“留守儿童”近2万名。该县古槐镇清河区王堂村郭庄由于河道上游堵塞，洪水溢出河床将村中的半数庄稼淹没，经济损失严重。该村小学三年级的10岁孩子小洁（化名），父母长年在广东打工，她平时的生活由姥姥、姥爷照顾，但老人身边还有3双儿女外出打工留下的5个孩子要看管，因此顾不上她的学习、身体发育及心理健康等。特别是近半个月来，两位老人整天忙于生产自救，更是无暇顾及孩子们了。“姥姥、姥爷天天一早就出去忙了，还不让我们随便出去，饿了我就吃点馍、喝点水，坐在门口盼着他们早点回来。”在与小洁聊天的过程中，记者发现，她总是望着漫进庭院的河水发呆。

　　在郭庄，像小洁这样的“留守儿童”并不在少数。而据媒体报道，在国内近期的水灾中，一些地区的“留守儿童”因被忽视，甚至出现伤亡事件。有关专家指出，洪水不但给灾区群众的生产、生活带来灾难，也给“留守儿童”的心灵造成创伤。因为他们正处在成长期和心理不成熟期，父母不在身边，又正值暑假，监护人忙于生产自救，无暇顾及他们，更容易引发他们的恐惧、孤独和无助。

　　在抗灾救灾中，有关部门不但要关注灾区“留守儿童”的生活和学习，更要关注他们的心理健康。除监护人外，各级教育部门和农村中小学校也应担负起照顾“留守儿童”的责任，通过多种途径，确保灾区“留守儿童”的健康成长。

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