学生们在情绪室打拳舒缓压力。
考试成绩不理想，心里烦？教学任务重，人际关系复杂？上情绪宣泄室“拳打脚踢”一番。昨日，记者看到，由于临近期末，不少学生心理压力大，纷纷到学校的情绪宣泄室里捶打拳靶或拿着麦克风大喊大叫。目前顺德许多中小学都开设了情绪宣泄室，为师生提供发泄内心情绪场所，有专家表示，发泄只能暂缓压力，不能从根本上解决学生的问题。
文/图 记者叶辉丽 通讯员叶英海
“砰，砰，砰……”“啊，啊，啊……”容山中学的情绪宣泄室里学生捶打拳靶和拿着麦克风大喊大叫的声音此起彼伏。记者了解到，因学习紧张、竞争激烈及人际关系难处理等心理压力，一些学生出现厌学、对前途感到迷茫、对生活缺乏信心等思想问题。加上期末考即将到来，考试的压力令不少学生压力倍增，便通过这种方法“减压”。
师生常到情绪室“疗伤”
在容山中学的情绪宣泄室里记者看到，约40平方米的空间内，有多功能跑步机、跳舞机、放松椅、卡拉OK等，学生有的在地板上翻筋斗，有的在跳舞机上摆晃，有的对着卡拉OK大喊大叫。
“设立这个情绪宣泄室已有6年，是让学生能自我调节心理，以健康的心态投入到学习和生活中。”该校负责心理咨询工作的王剑平老师告诉记者，不但有学生前来“光顾”，年轻老师亦成为情绪室的常客。王剑平说，许多年轻老师因为教学任务重、人际关系、家庭等诸多因素也产生不少心理问题，为此，该校情绪宣泄室不但向学生开放，教师也可以随时前去发泄。
“遇到心理烦恼，他们跟学生一样也会在这个宣泄室里大叫大喊、拳打脚踢。”王剑平说，经常会有年轻老师到这个情绪宣泄室来“疗伤”，向心理老师咨询相关问题，寻求心理上的安慰。
学校大多建立心理咨询室
记者了解到，佛山市教育局2005年出台了《佛山市心理健康教育“达标学校”的条件及评审方案》，“心理健康教育达标学校”须具备实用面积不少于30平方米的心理辅导室；每月每班至少开设一节以上的主题班会心理健康教育活动课等条件。
顺德区教育局秘书科科长郭金元介绍，顺德的中小学校心理健康教育课很早已实现开课率100％的目标，许多中小学校除了开设有心理健康知识课程外，还建立了心理咨询室、情绪宣泄室等专门提供给学生发泄内心情绪的场所，帮助学生从多种途径解决心理健康问题。
解心结不能单靠简单发泄
顺德职业技术学院教育系董国顺教授表示，宣泄是促进人心理平衡的有效途径之一，学生作为涉世未深的未成年人，由于找不到内心苦闷的症结所在，用宣泄作为其解开心结的第一步尤其重要。
董国顺表示，学生的心理问题仅靠学校的努力是无法取得较好效果的，有的时候甚至会适得其反，必须依靠社会、学校和家长三方通力合作，找出症结所在，才能有效解决。
来源：广州日报
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