3月2日下午1时左右，家住广宁县的初一男生潘晓（化名）走上自家楼顶，拿起一瓶剧毒农药一饮而尽，而原因只是为了拒绝家人和学校老师对其剪短发的要求。事隔不足两个月的4月25日，增城市初一男生小何因受老师批评，给家里留下遗书后跳河自尽。
近年来，在大中学校园发生的类似事件不断增多，人们在为花季少年过早夭折而扼腕的同时感叹：这些孩子究竟怎么了？
任课老师：
只要不是人格侮辱，批评或处罚是应该的
小何轻生事件发生后，不少老师都叹息，如果仅仅是因为老师的教育批评而做出傻事，这样的心理是属于比较脆弱的。
“现在做老师的压力太大了！”广东实验中学一位老师说，如果学生有问题不指出，不教育，做家长的就会指责老师“随便、不负责”；如果对学生稍加责罚，就会引起不必要的悲剧，“那我们以后都不敢教育学生了”。
在大部分老师眼中，义务教育阶段的学校中老师有监护人的职责，当学生有错失或不当行为时，应该及时指出并予以纠正。“我认为这个时候只要不是对学生的人格进行辱骂或者体罚，其它的语言批评或处罚是可以接受的。”广州朝天路小学一位老师说，“因为对这些未成年的学生来说，老师不仅是教文化知识的，还应该是人生的启航灯。”
学生家长：
轻生是对爱惜自己的人没有起码的责任感
“什么是好学生？”不少读者在议论本报有关报道时发问。有不少人提出，好学生首先应该以“德”为先，而不是一味地学习成绩好。“以前我们评‘三好学生’，都要提出‘德智体’，就是先要求有良好的品德。”家住广州天河的黄先生说，但这些孩子动不动就自杀，对家庭、对爱惜自己的人最起码的责任感都没有，怎么能算是“好学生”呢？！
“年少的时候应该加强挫折教育，要不然怎么走完日后那么长的人生路途呢？”广州市穗港澳青少年研究中心一位研究员说。
心理老师：
不仅是“问题孩子”才需要辅导
对待校园内发生的伤害事件，华师大附中心理研究室夏涛老师认为，个别事件的发生不能单纯地把账算在学校教育上，但学校可以从中反思，吸取经验和教训。
目前，按照省里的规定，在义务教育规范化学校建设中，600人以上的学校，都必须配备具有执业医师或执业护士资格的专职卫生技术人员，配备获C级以上培训证书专职或兼职心理健康教育教师。问题是，怎样的心理咨询或辅导才能真正有效？
“目前，很多学校尽管有专门的心理健康辅导老师，但很多心理辅导的形式比较单调，针对性不强。当学生遭遇精神苦闷时，可能并不会大胆讲述自己的精神障碍。”基础教育中应加强团体心理培训，就是面对全体学生进行一些主题户外活动、实践参与体验、游戏等互动活动，这样的活动在发达国家非常普遍，可以培养学生的团队意识、合作精神、健康心理，让他们从容面对挫折，面对人生。“不仅是有问题的孩子才需要辅导，而是每个成长中的孩子都需要辅导。”
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初一男生被老师罚抄单词后留遗书投河自杀 警方调查中
何炜营(化名)，15岁的增城市荔城第二中学初一(二)班学生，性格开朗，学习成绩优秀，25日在英语口试后被老师罚抄单词，当晚放学回家后离家出走，28日早上6时50分，他的尸体在增江河被人发现。其悲痛欲绝的父亲将其尸体摆放在学校讨说法，最后在与学校达成5.5万元的赔偿协议后将儿子的尸体运走。从几名知情者和何炜营的遗书中透露的信息反映，何炜营是投河自杀的。具体情况有待警方调查。
离家出走后河边现尸体
何炜营的母亲李丽梅称，25日傍晚6时，放学回家的何炜营显得闷闷不乐，“我让他进书房写作业，可一转眼他就不见了，我还以为他跑出去玩了，就没在意”。晚上7时30分何炜营仍没回家，何炜营的父亲何孔亮匆匆扒了几口饭后就出门寻找，半小时后一无所获地回到家。
晚上8时，何孔亮给儿子的同班同学小姚打去电话。小姚说，傍晚6时许他在增江河边见过何炜营，何炜营说他要跳河，还掏出身上的20多元送给他，但是小姚以为对方在开玩笑，就走了。
晚上8时30分，感觉大事不妙的何孔亮在儿子的书桌上发现一个笔记本，笔记本的第一页留下了何炜营生命的绝笔(见图示)。10分钟后，何孔亮与亲戚、朋友四处寻找儿子并向派出所报案，学校闻讯后也加入到寻找行列。
晚上9时10分，在增江河边一个目击者告诉何孔亮，称曾看到何炜营拿着一根竹竿在水边探深浅。
26日、27日，何炜营同班的60多名同学也帮助寻找何炜营，何孔亮在增城电台做了寻人启事，可依旧没有一点消息。
27日晚，何炜营的同学在看望李丽梅时称，25日下午，何炜营因为英语考试时说话被老师罚抄了单词，“从第一课到第十四课，一个单词罚抄10遍”。
28日早上6时30分，何炜营的尸体在增江河水面被发现。
英语口试被老师罚抄单词
据何炜营的同学称，25日下午进行英语口试，何炜营的一个单词发音不标准被老师指出，回到座位后同桌告诉他书上有这个单词发音，何炜营不满地说：“你怎么不告诉我？”英语老师听到后罚他抄单词。而何炜营的英语老师苏老师称，25日下午的英语口试，率先考完的何炜营回到座位上说话，“我说了他一下后他还在说话”，为了严肃课堂纪律，苏老师让何炜营把单词表第一单元到第四单元的单词每个罚写10遍。“我也是想让他在考试前再复习一下单词，也没让他一定要交。”苏老师说，“他后来也没写，下课就走了。”
开朗活泼学习成绩不错
在记者的采访中，自称了解何炜营的人都说他为人开朗，活泼。“平时喜欢打篮球、乒乓球，还喜欢和我下象棋。”何孔亮说，“他的学习成绩一直很好，全年级700人他考前20名。”
“他是我遇到的最好的学生，英语成绩总在前五名，口语好，很难遇到这样的学生。”苏老师说，“他离家出走后，我每夜都睡不着。”
停尸学校索赔50万
据当地警方透露，悲痛欲绝的何孔亮将儿子的尸体摆放在学校教导处前，要求学校赔偿50万元、全校师生参加儿子的葬礼。“期中考试就要来了，要考7门，孩子哪里还有精力写单词，他是被老师逼死的。”何孔亮说，“一幢房子都要几十万元，一个儿子难道不值50万元么？”
28日下午3时50分，在与学校达成5.5万元的赔偿协议(3.5万元殡葬费、1万元慰问金、1万元李丽梅输卵管接通手术)，并得到街道办的许诺后——向计生部门再争取一个生育指标——何孔亮把儿子的尸体搬上了殡仪车运走。
遗书
2007年4月25日其实我已经好努力地去学习，但是老师说我不认真。不要伤心。我知道我成绩不好会另(令)父母不高兴。我很辛苦很辛苦。其实我也很难过。离开你们我很心痛。其实我非常爱你们。但是我也会另(令)你们不开心。再见了。爸爸、妈妈、妹妹。
来源：南方网
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