日前，石家庄第27中学心理健康教育课题组联合石家庄学院教育系，对360名初中生进行了一次“中学生生命认知调查”。调查结果显示，相当一部分中学生在生命认知方面存在错误认识———19.49%的被调查中学生有过轻生的想法，22.38%的中学生竟然相信生命是有轮回的。

☆两成学生认为生命有轮回

课题组选取了石家庄市3所普通中学，采用随机抽样的方法调查了360名初中生，共发放问卷360份，收回有效问卷354份。

在“你是否有过轻生或自杀的想法？”这一问题中，19.49%的学生回答“有过一次或多次”，而1.13%的学生甚至经常有轻生的念头。对“你认为生命有轮回吗？”这一问题，52.79%的中学生认为没有，22.38%的中学生认为生命是有轮回的，24.65%的中学生不置可否。

在全部被调查中学生中，有20.45%的中学生认为人死亡后，还会有思维、意识和感觉，23.3%的中学生则表示“不清楚”。其中，初三年级的问题最为突出。在这一年级中，有26.73%的中学生认为人死亡后，还会有思维、意识和感觉存在，有27.72%的中学生回答“不清楚”。

☆高年级学生问题尤其明显

根据调查，初中生年级越高对生命认知的偏差反而越大。比如对“人的生命有几次？”这一问题，回答“只有一次”的初一年级学生占86.26%，而初二、初三年级学生正确回答的比例分别为80.17%和74.51%。

问卷显示，39.94%的学生曾经有过对死亡的担忧或恐惧，大部分都发生在7-12岁这一年龄段，个别学生恐惧程度较高，2.55%的学生一直为此所困扰。

☆学业压力造成教育缺位

是什么让这些正值花季的少男少女产生了对生命的错误认识，甚至有轻生的想法呢？石家庄第27中学心理辅导老师、心理咨询师王锃在接受记者采访时分析：升入中学后，同学们的心理压力普遍增大，尤其是初三年级学生，频繁的考试和激烈的升学竞争，使他们很容易产生消极情绪。

在中高考的压力下，学校、家庭、社会对学生的学习成绩极其关注，学校教育和家庭教育普遍重视学习成绩，忽视孩子内心的矛盾和痛苦，不能及时帮学生排解“成长的烦恼”，致使部分中学生不能正确认识生命的价值、生活的意义，更不能清楚认识结束生命的后果。

此外，一些书籍当中的所谓“探秘”、“探奇”之类的内容，杜撰、宣传一些没有科学依据的“生命现象”和缺乏考证的怪异事件，给正在成长的青少年带来错误认知，也导致部分中学生形成了错误的生命观。同时，网络游戏、影视作品中的一些迷信、暴力情节，也会对中学生的生命态度产生误导。

针对调查显示的问题，王锃提示教育工作者和广大家长，应及时给学生补上“生命教育”这一课，从小学阶段开始对学生开展科学的生命教育。

来源：燕赵都市报

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