１４岁时，我转学到城里一所教学质量相当不错的初中读书，准备从那里“腾飞”进入重点高中。可是，除了当初进入班级时，班主任例行公事般向同学们做了简单介绍后，我很快便如一块毫不起眼的石头，被淹没在绚丽的五彩石中间。是的，在乡下初中我也曾是老师同学眼中的佼佼者，可到了这里，我没料想首先迎接的巨大挑战竟是沦为了一个别人爱理不理的人，一个在优秀生和差生夹缝中沉默着、孤独着的中等生。

不小的落差迫使我暗暗下定决心一定拼出个样子，让那些从门缝里看人的人大吃一惊。然而在很长一段时间里，我的努力似乎是徒劳，在乡下学校打下的那点“基础”，在这里真的是“水瘦山寒”……

有一天，教我们地理课的张老师宣布说要参加市里的教学能手公开课，他选择在我们班讲课。然后，他按照花名册点了七八个同学的名字并把他们带到了办公室。被叫到的同学脸上的神气早已告诉每一个“不幸落选”的同学，他们理所当然是公开课那天面对众多评委“表演”的人，他们理所当然是替老师“排忧解难”的人，他们理所当然是去办公室接受提前“训练”的人……而这又一次深深地刺痛了我心灵深处……

地理公开课那天，教室里的空气果然有些与众不同，我发现那些使命在肩的同学个个精神抖擞，就如节日里的烟花，只要一点燃便随时会爆发出一片令人赞叹的绚烂。我还发现，那些中等生事不关己的“无所事事”和那些差生在课前早已被调教得服服帖帖。其实我们都有被老师提问，都有回答问题的权利啊！

张老师的课按照预演的程序顺利进行，在复习巩固这一环节时，张老师问谁能回答某个问题的时候，我突然决定试一把，即使我回答得不好，我也要让每一个人明白，被轻视的中等生一族照样有向上的决心，有向上的勇气和向上的智慧！我把手高高地举起，醒目地高出那些“内定者”的手臂。可能是老师紧张忘记了被指定者的名字，也可能是被我的举动所震惊，他竟没有叫出任何名字，只是朝我那里指指说，你。我明白他指的自然是我前排的李大伟！可就在李大伟还没反应过来时，我立即起立大声说，老师，您是在叫我吗？李大伟和张老师瞬间的反应让我明白了自己的判断，在张老师还慌乱地点头的瞬间，我已镇定地说出了题目的答案！

这堂课后，张老师找到我真诚地向我表示了他指定人选的做法是不妥当的，而且他很佩服我的勇气。张老师还告诉我，从我身上他突然明白了一个老师最容易忽视的道理，要想公正地对待每一个学生，首先要消除给学生分档次的观念，要学会用发展的眼光看待每一名学生。

后来，“您是在叫我吗？”竟成了我们班上每一名渴望走向“成功”的中等生的“宣誓语”，因为它表明了我们这群被忽略一族的某种精神和斗志。

美国职业演说家罗伯特说：“有４０亿人每晚睡觉前渴望得到一句肯定和鼓励的话，却无所得。”或许这４０亿人中就包括学校里无数的中等生吧，但这也更需要我们自己去努力改变啊！

山东临朐县七贤中学 胡明宝