对现在的学生而言，似乎什么节日都可以被他们“拿来”使用，即使是有着特定意义的情人节，也已经被他们赋予了一层新的含义———它不再是情人们的专利，还是同学、朋友之间表达情意或者小聚的由头。相对于学生的创新，家长则显得有点忧虑。

    ■学生：情人节礼物并非送“恋人”

    “作为家长，我真不知该怎么办好了”，市民廖女士告诉记者，昨天下午，读高一的儿子在家附近的一家花店花200元订了数束玫瑰，要把它们作为情人节礼物送给班里的几位异性好朋友。廖女士是位教师，本想与儿子谈谈，告诉他这样做的不当之处，不料儿子一句话顶回：“很多同学都这样，我要不送不是太没面子！”

    无独有偶，高二女生小华（化名）前几天在网上搜索下载了十几条有关情人节的短信。她说，现在同学间发情人节短信很普遍，她已收到了13个同学发给她的情人节短信，诸如：爱你是一种幸福；想你是一种快乐……等等。“我们平时的学习压力挺大的，每天除了学习就是学习，既然有这样一个节日，买点礼物送给关系较好的同学朋友，大家凑凑热闹多好，并不意味着就是要谈恋爱啊。”小华说，因为“情人节”正逢假期，所以她约了几个朋友周末去溜冰、打球，想象着到时聚会时的场景，她都感到很快乐。

    ■家长：害怕“弄假成真”

    采访中记者了解到，其实中学生们互送情人节礼物，多数是为了表达友情而不是爱情，他们的约会，大多也不是单独行动，而是三四个孩子集体行动，和恋人的约会大相径庭。

    但作为家长的廖女士认为，情人节并不是学生的节日，根本与他们的年龄不相称，所以她不能接受自己孩子过情人节。另一位家长也表示，中学生在这个时候用这样的理由交往，若全听他们的容易让孩子以为家长默许他们，或促使孩子久而久之发展为“情人”关系，会给他们自己以及周围的人带来心理压力。

    ■老师：应当合理引导孩子

    “应该有学生也在过情人节，但多数学生间互送礼物，实际上只是表达友情，不是爱情。”西安高级中学德育处主任王丽娟笑着告诉记者，“学生不可能与社会绝缘，情人节对学生的影响肯定存在，但大多数中学生是带着游戏的心态来对待这个节日，而不是真的在谈恋爱。中学生的学习、生活压力其实很大，他们也感到寂寞，任何一个节日对他们来说，都是生活的点缀和调剂品，也是他们和异性交往的渠道和借口。虽然不排除有的中学生买花送给自己心仪对象的情况存在，但中学生正处在身心发育的关键时期，容易接受新事物，他们渴望和异性朋友交往，是很正常的，不能有过激的教育举动，否则会起到反效果，所以更重要的是给予他们正确的引导。老师、家长以及社会都有义务告诉他们‘情人节’是恋人间的节日，并不适合中学生。”

    王老师还建议，引导可采用多种渠道，比如，去年情人节刚好已经开学，学校就以“中国传统七夕节与西方情人节之我见”为题让学生畅所欲言，反响很不错。所以，家长若担心孩子，就要走进孩子的内心，而后再做出适时适当的引导。

来源：华商报

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