近日， 安徽省泾县昌桥乡孤峰村的“助教中心”迎来了2007年寒假辅导班开课的第一天。跟往常一样，在为期１０天的寒假辅导中，６０多个留守孩子将集中在“助教中心”吃饭、睡觉、学习，每一项作息都被安排得井井有条，平时管制较严的看电视等娱乐活动也适时开放，用以丰富孩子们的假期生活。

　　这所“助教中心”是由年过七十的安徽省泾县退休老干部王直建立的。当留守儿童问题日益成为中国现代化进程中的社会难题，王直却以自当“家长”的方式，有效解决了当地４００多名留守儿童的生活、学习难题。

　　在安徽省泾县昌桥乡孤峰村山峦起伏的乡间道路上，每到上学、放学时间，都会出现这样的景象：一位老人手持一根“交通指挥棒”，呵护着６０多个孩子排成两列纵队整齐走过。

　　这位老人叫王直，在刚刚过去的学期里，他为６６名留守儿童当起了“家长”，不仅管吃、管住、管辅导，还负责孩子们每天的上学、放学接送。从孩子们上学的孤峰中学到孩子们生活的王直“助教中心”，一公里崎岖的山路，这位年过七旬的老人每天要陪着孩子们走上４个来回。

　　７４岁的王直是泾县文化馆退休干部。他１６岁参加工作。退休后，王直还想为社会办点实事。经过考察，王直选择的“有意义”的事是农村教育。
   
　　近年来，随着外出务工的农民越来越多，大批农民工子女缺乏父母照顾，成了农村留守儿童。四处募捐助学的王直有了一个新想法：把留守儿童集中起来，好好照顾他们。
   
　　2001年夏天，王直为１３名父母身在异乡的在校学生试办了一期暑假素质教育夏令营，获得成功；２００２年暑假，来自附近乡镇和外县的８６名留守儿童慕名前来报名参加夏令营。此间，王直又利用原孤峰乡文化站下属的一个废弃工厂房舍，聘请教职工办起了留守儿童“助教中心”，孤峰、昌桥、田坊等乡镇农村的留守儿童交纳少量费用，就可以在这里得到吃、住、管、教全寄托式管理。５年来，在这个大家庭生活过的留守儿童达４２８人。

　新华社电

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