作者：wljwanglijia
一切为了孩子，这是古往今来当父母的经常挂在嘴边的话。当然，不仅是话，还有那种“可怜天下父母心”的爱的行动。但是，我今天不想为这种伟大的、无私的、神圣的爱唱赞歌，而是想从另一个角度来透析一下，当今父母这“一切为了孩子”的种种误区和需要反思的几个问题。
那么，当今的有些家长是怎样“一切为了孩子”的呢？行为一：在孩子小的时候，孩子想要什么，家长就给买什么。而惯来惯去，孩子却成了一个个小“昏君”，养成了一身的坏毛病。通过对我国2000多位家长关于孩子社会化问题的调查结果，在当前我国幼儿家庭教育中，孩子不听话，是最大的问题之一。行为二：孩子大了一点以后，夹板就套上了。今天上学琴班，明天上外语班，后天上音乐班，孩子固有的好奇心和创造性被五花八门的“知识”冲得一干二净。行为三：为了让孩子上大学，家长们使出了浑身解数，有权的走后门，有钱的买通人，陪孩子学习至深夜的比比皆是，贷款、卖房、借钱供孩子上大学的屡见不鲜，达到了“惊天地、泣鬼神”的地步。
家长们费尽了心力，培养出来的孩子又怎么样了呢？据我了解，现在的孩子至少都有以下三个毛病。其一，不会做人。很多孩子表现很自私、浮躁、孤僻，不懂得孝敬父母，不懂得关心别人，不懂得与人相处。其二，不会做事。知识学了不少，能力表现不佳，只会打工，不会创业，因此大学毕业了却找不到工作。其三，不会交际。长期被关在学校的大墙内，社会上的事一点不懂，还犟死理，视长辈的劝告为粪土，吃亏了又迷惘、畏缩、窝火而不知寻找出路。当然，出色的孩子不是没有，有些家长的心血确实没有白费。但仔细考察一下就会发现，出色的孩子，一般都出自父母懂教育、家境较贫寒的家里。其因其理究竟如何？请看看居里夫人是怎样教育孩子的。
早期教育中的“幼儿智力体操”
居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育，并善于把握孩子智力发展的年龄优势。譬如，居里夫人在女儿不足1岁时，就让她们开始所谓的“幼儿智力体操”训练，让她们广泛接触生人，到动物园看动物，让她们与猫玩；让她们到公园去看绿草、蓝天、白云，看色彩绚丽的各种植物和人群，让她们到水中拍水，使她们感受大自然的美景。孩子大点后，居里夫人又开始了一种带艺术色彩的“智力体操”，教孩子唱儿歌和讲童活。再大些，就开始智力训练和手工制作，如数的训练，字画的识别，弹琴、作画、泥塑，让她们自己在庭园种植植物、栽花、种菜等，并抽出时间与她们散步，在散步时给她们讲许多关于植物和动物的趣事，如种子是怎样在花里长成的，小老鼠和鼹鼠是怎样打洞的，哪里能找到兔子窝等等。她的教育都力求从实物开始，且每天更新，以提高孩子兴趣。她还教孩子骑车、烹调等。全方位幼儿早期“智力体操” 训练，不仅使孩子增长了智力；同时也培养了孩子的各种能力，增强了孩子的自信心，锤炼了性格。
德育教育与品格培养
居里夫人从整个科学生涯和人生道路上体会出一个道理：人之智力的成就，在很大程度上依赖于品格之高尚。因此，她把自己一生追求事业和高尚品德的精神，影响和延伸到自己的子女和学生身上，利用各种机会培养孩子形成良好的道德品格。在丈夫皮埃尔去世以后，居里夫人开始一人担负起抚养孩子的重担。当时她经济上拮据，还得补贴一部分给科研。有人建议她卖掉与皮埃尔在实验室里分离出的那1分克镭，这在当时价值100万法郎。居里夫人则认为，不管今后的生活如何困难，决不能卖掉科研成果。她让女儿从小养成勤俭朴素、不贪图荣华富贵的思想。居里夫人毅然将镭献给了实验室，把它用于研究工作。后来她带着两个女儿赴美国接受总统赠送给她的一克镭时，也同样告诫女儿：“镭必须属于科学，不属于个人。”在第一次世界大战期间，居里夫人再次做出一项重大的决定：将诺贝尔奖金献给法国政府，用于战时动员。居里夫人还亲自带着X光机上前线服务，并带着伊伦娜随同前往帮助检查伤病员。战争结束时，法国政府向伊伦娜颁发了一枚勋章，这对年轻的姑娘来说真是极大的荣誉。这位居里夫人得以宽慰。孩子们成长起来了，尤其是伊伦娜在战时的经历使她变得更为成熟。
居里夫人的品德教育包括四个方面。
1．培养她们节俭朴实、轻财的品德。她对女儿的爱，表现为一种有节制的爱，一种有理智的爱，她对女儿生活上严加管束，要求她们“俭以养志”，她教育女儿说：“贫困固然不方便，但过富也不一定是好事。必须依靠自己的力量，谋求生活。”
2．培养她们不空想、重实际的作风。她告诫两个女儿：“我们应该不虚度一生”。
3．培养她们勇敢、坚强、乐观、克服困难的品格。她常与子女共勉道：“我们必须有恒心，尤其要有自信心。 ”
4．教育她们必须热爱祖国。除了教她们波兰语，居里夫人还以自己致力于帮助祖国科学发展和波兰留学生的行动感染伊伦娜和艾芙。尤使她们念念不忘的是：母亲以祖国波兰来命名首次发现的新元素“钋”所表现出的赤子之情。
后来，她的孩子都成为对社会有用的人才，尤其是伊伦娜夫妇，不仅继承了居里夫妇的科学事业，也继承了他们的崇高品德。1940年他们把建造原子反应堆的专利权捐赠给了国家科学研究中心。
通过居里夫人教育孩子的方法，我们是否应该知道怎样教育孩子了呢？我的体会是：我国的应试教育本来就逼得孩子们变成了“书呆子”，作为家长的就不要再逼孩子“拉琴”了。给孩子一个自由的空间，教孩子学会做人做事，让孩子到大风大浪里经受锻练和考验，才是真正地“一切为了孩子”。
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