2006年05月31日06:20 四川在线-四川日报
■易丽平本报记者陈婷“青神县共有留守儿童8013人，占全县儿童的24.6%。”5月26日，眉山市青神县妇联主席袁晓霞告诉记者，留守儿童中单亲外出的占65%，双亲外出的占35%。
在省妇儿工委和县委、县政府支持下，一个专门针对留守儿童的教育保护项目正在青神县启动实施，该项目计划综合调动学校、家庭、社会的力量，共同营造留守儿童健康成长的环境。作为教育保护项目的基础工作，今年4月，项目牵头单位青神县妇联在全县发起了一个涉及留守儿童学习、生活、心理等多方面情况的调查。5月26、27日，记者赴青神县，对当地留守儿童生存现状进行采访。
最陌生的亲人
我的妈妈爸爸到很远的地方打工去了，几年才回来一次。
记得有一次开家长会，别人的家长都来了，只有我的爸爸妈妈没有来。看着空空的座位，我想：您为什么不能来，是怕老板骂你？还是怕扣您的工资？
如果妈妈爸爸就在我面前，我会跟他们说：“我不希望有更多的钱，我只希望有一个温暖的家。”
这是一个小学留守儿童的作文。在青神县，我们问很多留守儿童：“想不想爸爸妈妈？”他们摇头，泪水却浸润了眼眶。对他们来说，妈妈、爸爸是“最陌生的亲人”。
有调查显示，67%的留守儿童父母是1年回来1次，更有高达26%的儿童父母3年才回家1次。他们与父母最主要的联系方式是打电话，占70%以上，与外出父母经常联系的占57.5%，偶尔（极少）联系的占19.8%。
最缺失的需要
站在面前的刘立欣，头发乱蓬蓬的，脸上黑乎乎的。相比之下，她叔叔家的小孩简直就是一个“小公主”。今年11岁的刘立欣，父母远赴浙江宁波打工，把她寄放在叔叔家。
在留守儿童中，与刘立欣这样的生活状态不是少数。来自县妇联的资料显示，该县留守儿童中，双亲外出由祖辈监护的占72%，由亲友监护的占24.2%。
由于临时监护人接受委托大多出于情面等因素，他们对待孩子的态度有的放任迁就，有的十分冷淡，有的简单粗暴。一些临时监护人把监护责任视为受雇关系，漠视孩子思想交流的要求；有的甚至让孩子独立生活，只是在金钱上满足孩子的要求，忽视他们的情感需要。
“监护不力导致的教育缺失、生存环境缺损等情况，都是不利于留守儿童健康成长的因素。”调查人员指出。
最亟需的动力
靳力，10岁，学习成绩中等，动辄逃学。父母离婚后均在外务工。自他两岁以后，父亲再没有从经济上、生活上照管过他。今年3月7日，靳力偷了家中100元钱，被外婆发现后又一次选择逃跑。
瑞峰镇中心小学将留守儿童与非留守儿童进行对比，结果令该校校长李仕贵深感忧虑：非留守儿童想读大学的比例高出留守儿童7.9%。“由于缺乏有效监护，很大一部分留守学生学习热情不高。不少孩子逆反心理较重，沾染一些不良风气，他们急需得到帮助。”调查人员说。
南城镇初级中学校在调查中发现，能独立完成教师布置的学习任务的学生只占58%，37%的临时监护人不过问留守学生学习情况。
调查人员分析认为，由于缺乏家长的教育和管理，学校、家庭无法沟通，社会无人关注，易受不良影响。同时，监护人的失职甚至缺位，使得留守儿童在学习上无人督促，缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，存在学习障碍、学习动力不足等问题，甚至厌学。
亲历
华山的变化
讲述：眉山市青神县南城小学教师宋丽
我班留守学生华山（化名）鼎鼎大名。脖子脏得像刷了一层黑漆，上课喜欢大声吆喝，令老师头痛、同学反感。最糟糕的是，经常用粗话骂人。
华山虽然缺点很多，但他诚实、仗义、质朴。我一直想转化他，但始终没有找到机会。后来，我班转来一位清秀文静的女同学，我决定让她与华山一桌。
“让新来的女同学和你同桌，愿不愿意？”我先与华山商量。
“愿意，不过……”他眼里有惊喜的神色。
“以你平常的表现，老师觉得你们俩同桌并不合适。”我暗暗观察他的神情。他低下了头。“听说这位女同学学习很棒，性格温和，你会不会欺负她？”
“不会！”他抬起头：“我从来不欺负好女生。”
“那就这么定了！”我再三嘱咐，搞好卫生，说话文明，注意场合，不准动手……
新同学来了，全班鼓掌，调皮的男同学将巴掌拍得山响，大有一种“好戏就要开场”的味道。几天后，我问新同学华山的表现。“他不错。”新同学肯定地点头。那一刻，我激动万分，这是我第一次从学生口中听到对他的肯定。
一天和学生聊天，我有意谈到华山。学生们抢着告诉我：“他现在变化可大啦！脸、脖子、头发、衣服干净多了。”“上课听不到他胡乱吆喝了。”“他现在很少骂人，别人打架他去拉架。”……
一个多月过去了，华山的变化令老师们连称奇迹。现在想起来，我真庆幸自己给了华山这次机会。
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