抢镜头的孩子，身后是红色的墙，前面是很少见到的照相机。到底什么是他们熟悉的，什么又是他们希望的？
红墙上的画。
他是孩子里面最高的，但有些腼腆。我在想，他会不会是未来的体育健将？
四个孩子的部分，三只眼睛，他们在玩画片。八十年代初期出生的人，大概还记得我们童年时玩过的东西吧，我们也玩画片，过了二十年，他们还在玩。
飞机！飞机！这是院子里唯一的“现代玩具”。一个孩子在玩，几个孩子在聚精会神地看着。
两份拼合在一起的问卷。在这些问卷里，有孩子们的愿望、希望帮助穷人的善良，也有错别字，用拼音写的字，以及不通顺的语句。这是他们的现实。
当我写下这些的时候，并没有对它做出一个特殊的估计，也没有真正想到，在孩子们的笔下，他们真正将要写下的，是什么。当我从两个班的学生手中将这三十来页各种纸各种笔记组成的问卷拿到手上，在灯下静静地读起来的时候，我变得越来越沉重起来。原本我以为，拿出这样一些问题，我可以获得一些信息，一些从学生角度来看的想法。然而，当我一页一页地读下去，我知道了每一句话的沉重，看到了每一页纸里面所藏着的一个孩子的需要解决的问题。让我来列举出其中一些孩子的答卷：
晓宇，女，12岁，三年级，1996年来北京。她的三个愿望是：我想考上，让妈妈高兴，喜欢我；让校长永远不打我骂我；让老师永远幸福，不要不高兴，嫁个好男人，能让老师高兴。她想用100元“给全家人买个礼物”，有3000元，她会“把家里摆好多花，剩下的买书买本子，一个人在家写作业”。她对老师的看法是“老师对我特别坏，老师也不喜欢我，我很生气，不知道老师为什么不喜欢我”。她对北京的看法是“我看见了大熊猫长的很可爱，还有小兔子”。
杜永香，女，9岁，妈妈无业，父亲“帮人做事”，月收入500元。她每天花一元钱，用来吃东西。她的三个愿望是：长大能找到好的工作；让爸爸妈妈永远不死；我想飞。她有100元会“帮助人，留一点给自己花”，有3000元会“帮助那些没有钱的人，给爸爸妈妈花一点”。她觉得学校“没有电脑室，房子破”。
李伟，男，10岁，家庭月收入500元。他每天花一元钱用来买早点和零食；他在学校上遇到的问题是“买英语书没有钱”；他的三个愿望：上大学，天下没有坏人，错了改正错误；他觉得学校“太困难了，没有电脑，没有很好的桌子椅子”；他觉得老师“太辛苦了，她苦心教我们，我们又惹她生气，她才会打我们”；他希望北京“一代一代发展下去，变的很（更）加美好，很（更）加漂亮”。
杨义康，男，10岁，父母“做衣服”，月收入“1000元”。他每天有一元零花钱，会“攒起来”。他的三个愿望：好好学习，考上大学；希望用自己的智慧改变家乡和学校；长大孝敬父母。用100元买一些礼物送给爸爸妈妈，如果有3000元，他会“二千元给爸爸，自己花二百元，剩下的帮助别人”。他觉得“学校不太大，没有体育用品，教室里没有电灯泡”。他说“北京也差不多，就是条件不太好”。
杜圆，女，10岁，父母在工地上班，月收入1000元。她在学习上的问题是“想报英语班，但是爸爸妈妈的工资没有下来”；她会用100元来买些东西送给老师和朋友过生日，有3000元，她想“juan给贫穷的孩子们”；她“对这个学校很有希望，桌子椅子都会变好”；她希望“北京变得美丽，让天安门变得更加坚固”。
周帆，男，10岁，父母职业为“保洁”，他的三个愿望是：去北海公园游玩；去参观历史博物馆；买一本历史书。他想用100元“买本《上下五千年》”，如果有3000元，他就会买台电脑。他对北京的看法是“污染严重”。
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(落野作品)
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