7月31日，为了改善山区学生学习情况，为乡村学生开设兴趣课堂，我同Cu-Zn暑期社会实践团队一同在临沂市蒙阴县花果庄村，和其他队员一起体验这次不一样、对我来说意义非凡的社会实践。

       穿行在去往蒙阴的路上，面对着未知的前路，我既向往又忐忑，向往是被好奇心和探索心驱使，而忐忑是因为我不知该如何去做，如何做才能做的更好。怀着复杂的心情，我抵达了此次社会实践的目的地，开启了我人生的第一次支教历程，哪怕只有十几天，这次经历也在我的人生画卷中增添了浓厚的一笔。

       我认为我此次的社会实践并不是一帆风顺的。在给我的学生上第一堂课前我准备了一堆话想跟他们说，幻想过很多次我的学生是怎样的以及我给他们上课的场景。我以为我可以很淡定的走到他们面前介绍我自己，然而现实却是我站到他们面前，看着他们仍稚嫩却稍显一两分成熟的面容，我就今紧张到什么话都说不出了，干巴巴的说了句“我以后就是你们初升高阶段的语文老师了”，我又何常感觉不到气氛的尴尬，但是当时的我一时不知该如何补救，就只好开始正式进入上课教学了，幸好前一天晚上备课比较充分，没有出现讲不下去的情况，学生们也会回应我的讲课，不让我人生的第一次课堂狼狈收场。

       下课后我的内心是既懊悔有感激，懊悔自己的表现太差，感激我的学生还能积极的给我回应。他们的现在让我不禁回想起我的当初，回想那时的老师给初入高中的我们上的第一堂课的时候是不是也会紧张，毕竟“水不试不知深浅”，准备的再多也可能被紧张覆盖，脑海一片空白。在以后的课上，我努力调整，也跟他们开开玩笑，气氛越来越轻松，他们脸上的笑容也是直白又真诚。看着他们的脸庞，听着他们问“老师，这个怎样理解”，“老师这道题什么思路”我在那一瞬间似乎明白了“老师”这两个字背后的意义。

       正所谓“师者，所以传道授业解惑也”，教书育人是“老师”这两个字必须承担的责任。从前只是听别人说，甚至自己也说老师是多么伟大，可听到的道理总是没有亲身经历的感悟和印象深刻，我想说给他们上课，听他们“叫一声”老师，是我的荣幸，也是我的自豪。谢谢我的学生们，是他们让我越来越适应“老师”的身份，越来越理解“老师”的责任，越来越感谢“老师”的付出。

       我有时会带小学，初中的学生们做趣味实验，他们听到做实验就会很兴奋，看着他们面对神奇实验现象惊奇的表情，和跃跃欲试的小动作，内心不禁感到开心。知道他们有兴趣，想动手之后，我们几个老师就指导他们亲手完成一个实验，我相信，他们亲手完成的实验印象一定更深刻，满足感也很强，同时我们老师的骄傲感也更强烈。现在回想起来带领学生们做实验的意义就是让学生不局限于课本知识的学习，加深学生们对实验的兴趣，提高同学们的动手操作能力，而且有些实验与生活息息相关，让学生们知道生活中处处有科学，指引他们去发现，去探索。这又何尝不是教导了我们呢，我们身为当代大学生，更不应该局限于课堂，要擅于发现，擅于探索未知，做有热血，有胆量的新青年。

       当然，这次社会实践带给我的感悟与收获不止这些，在这个团队里，我们一起包饺子，一起包馅饼，一起自己烧烤，我感悟到了快乐的简单，收获了单纯的友谊;我们一起爬山，一起相互激励，我感悟到了爬山的不易，收获了逐渐坚定的意志……

        现在2021“Cu-Zn”暑期社会实践结束了，我的这段人生经历也告一段落了。这段经历对我来说是难忘宝贵的且不可复制的。在这段经历里，我们都在成长成熟，虽然有更多坎坷，但这些坎坷正磨砺了我们，提高了我的业务水平，学到了在学校里学不到的东西，让我们的人生多了一段丰富精彩的历程。

【郑重声明】公益中国刊载此文章不代表同意其说法或描述，仅为提供更多信息，也不构成任何投资或其他建议。转载需经公益中国同意并注明出处。本网站文章是由网友自由上传。对于此类文章本站仅提供交流平台，不为其版权负责。如果您发现本网站上有侵犯您的知识产权的文章请发信至 [公益中国服务中心邮箱]。