时间如乌飞兔走，周口师范学院教育科学学院暑期“情系留守儿童，心理助力乡村兴”三下乡社会实践周已过大半。7月18日，志愿者们为学生们带来了朗诵、音乐、书法、心理辅导线上课程，希望学生能在快乐中学习，日有所长。

       经过三天的相处，志愿者和学生早已打破隔阂与生疏。在朗诵课和音乐课上，学生们积极与志愿者连通达、黄慧茹互动，将朗诵仪态练习和歌唱练习以语音或视频的形式发到群里，让大家点评欣赏。书法课上，志愿者孟令茹为打破线上教学的空间限制，采用模块化教学内容与示范性分步视频的方式，达到有针对性详细教学的目的，并布置适量作业督促学生课下积极进行书法练习。由于心理健康课程较偏重理论，为使学生更好的理解掌握，志愿者则选择适用学生年龄阶段、具有较强可操作性的情绪管理专题进行教学，教会学生更好的调节情绪，增强心理条件建设，收获良好的人际关系。

       教学相长。本次社会实践周进行至此，志愿者在带给学生知识技能的同时，自身也会有所收获。不同课程的志愿者都在根据课程内容的变动及时调整授课方案，适应线上教学模式。这在一定程度上提高了志愿者们的应变能力。为了调动学生假期学习的积极性，志愿者们备课内容也需更加贴合小学生的心理特征和兴趣爱好，在线上课堂中选择加入更多吸引学生注意力的知识内容，这也在督促志愿者注重知识储备，努力提高自身知识水平。

       学生与志愿者的每一次互动是对志愿者的接纳和肯定，使得志愿者教学热情高涨，与学生的关系愈发融洽。乡村振兴的实现离不开为乡村育人，本次“情系留守儿童，心理助力乡村兴”三下乡社会实践周仍在路上，在每日总结中，志愿者们表示愿秉持“踏石有印，抓铁有痕”的实干精神实践到底。

 

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