马来西亚前总理马哈蒂尔曾经说过：看一座城市，就看它的文化。往往从一座城市的文化气质里，就能够读出这座城市的显著个性和无尽魅力。南宁市清川小学的校长黄丽萍女士告诉笔者：学校除去日复一日的劳作，除去一年年的重复，除去一届届学生的离校，积累和沉淀的就只是学校文化。学校文化反映的是学校和个性和魅力，打造的学校文化便是“绿色校园文化”。

　　绿色空间文化：用“精致、生态、时尚”的理念打造绿色校园

　　一步入南宁市清川小学，笔者首先被该校别出心裁的生态设施吸引了：宿舍区的化粪池上还铺着青翠欲滴的草皮，丝毫没有给人留下“肮脏、恶臭、蚊虫乱飞”印象；停车场的隔离栏以废旧轮胎作为建材，既防止车辆不慎损坏绿化带尤其到了环保的作用。学校负责人自豪地告诉笔者：该校是用“精致、生态、时尚”的理念来打造绿色校园。

　　为了打造生态型的绿色校园，学校采取争取上级支持和自筹资金相结合的办法，积极筹措资金250多万元，将教学楼粉刷成淡雅的浅绿色；修建融学习、休憩、观赏、娱乐为一体的学廊以及独具特色的中国生肖文化墙、绿韵古诗廊、生态鱼池，处处体现了“于无声处胜有声”的生态效果。

　　绿色管理文化：精神与行动双管齐下，全面建设创建绿色学校

　“上好课、说好话、做好操、行好礼、扫好地、护好墙、走好路、乘好车、站好队、吃好饭。”这是南宁市清川小学师生自拟的“生态行为规范十好”标语。在教学楼上，绿色环保“三字歌”、清川诚信学生“三字经”等类似的“创绿”标语随处可见。学校领导告诉笔者：创建绿色学校的口号不应该只停留在学校领导的脑海里，而应该被全体师生当作规范自己行为的标准、努力实践的目标。

　　为把“创绿”这个“学校特色”逐渐发展为“特色学校”，南宁市清川小学提出了“纯真的人格力量+科学的管理水平+和谐的育人环境+不懈的创新精神=创建绿色学校”的生态教育思路。成立了由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表、校外环保辅导员组成的“生态学校委员会”。委员会参与制定了绿色环保教育行动计划，评价学校的生态教育活动，并对学校的日常工作提出适当的意见和建议。每个暑假，学校每位师生都得做一份共同的作业，即“我为学校发展献一计”，共同关注和参与学校的发展。

　　绿色课程文化：编写绿色环境教育教材，熏陶中建设绿色学校

　《绿色之梦》是南宁市清川小学师生参与编写出版的一本环境教育教材。这本教材从南宁市的市花、市树入手，层层深入，向学生们介绍了自己居住的绿城、环境保护的重要性以及绿色生活金点子。使学生们在参与编写教材和学习的过程中更深刻地理解绿色文化，并从自身做起建设“绿色家园”。

　　目前，南宁市清川小学还肩负着南宁市“十一五”规划B类重点课题《构建生态和谐的绿色课堂教学模式的研究》研究工作。校方希望通过对课题的研究，找到建设“绿色文化”的理论支持，继续从更深的层次，以创新的思维创建“绿色文化”的特色学校。

来源：广西新闻网

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