（转自山西晚报）

目前，山西省中学生心理健康整体处于什么状况？私立学校初中生心理健康状况如何？如此社会化的问题，应该是心理学家、学校老师的研究课题。但是，太原市一个18岁的高中女生杨博，在优秀完成常规课程的情况下，利用自己的课余时间，翻阅大量心理学方面的书籍，四处求师，发放自制的调查问卷，用一年多的时间写出一份洋洋数万字 的调查报告《私立学校初中生心理健康状况的调查与分析》。2005年，她捧回了第20届全国青少年科技创新大赛社会科学类科技项目的三等奖。尽管这是一个个例，但其背后的意义应该让人欣慰，中学生们开始懂得审视自我。

视点现场现状不容乐观

提起太原市目前的中学生心理健康状况，山西省心理卫生协会的张老师用了四个字：“不容乐观”。

研究者曾对青少年心理健康问题进行了积极研究，发现我国青少年在心理健康方面存在相当普遍的问题，各类心理行为问题的发生率达16-23%。据不完全统计，太原市大多数中学生都或多或少存在着心理健康问题，如自私自利、任性、自制力差、虚荣……学习压力、心理失衡、青春期问题都可以成为让中学生心理产生障碍的根源。张老师告诉记者，造成中学生不同程度心理问题产生的原因，一是因为家庭结构不协调，单亲或父母不和，二是因为学校教育不当。还有不少平日老师、家长眼中的“好学生”也有不同程度的心理问题，他们大多因为更换环境后在新环境里产生落差，原本的心理期待得不到满足，内心的空虚得不到宣泄，再加上中学生大多处于青春发育期，人际交往时的矛盾得不到解决，有了问题、烦恼不愿告诉家长，和父母沟通不畅，日积月累，就形成了一个封闭的怪圈。

李强今年上初三。小学时本来是个听话上进的孩子，因为发挥失常没有考上理想的初中，无奈退而求其次。新学校里的学习气氛不浓，大家整天除了玩还是玩，刻苦学习反而会被笑话。可在家里，李强又总得听父母的唠叨：“你看你，在这种烂学校里不好好学习，考不上重点高中，将来再考不上大学，你这一辈子就完了……”在家庭、学校的双重逼迫下，年少的李强变得暴躁易怒，有时同学说他一句，稍不中听，就会上拳头，也不按时回家了，后来发展成了打群架，呆在网吧彻夜不归……

赵灵是个独生女，从小被家里人宠惯了，上初中后，从不知道主动打扫卫生、帮助同学，慢慢地，大家开始疏远她，集体活动时也总不喊她，赵灵感到了这种排斥和冷落。一次，她从家里带来一大堆吃的，那天同学们似乎对她热情了不少，赵灵以为这样就可以被同学们接受，便开始不断地花钱买零食给大家吃，……成了大家的“零食供应站”，后来，她发现一旦有几天没买吃的，同学们就又不理她了。为了维护这种“友谊”，最后，赵灵偷偷把手伸向了妈妈的钱夹……

一方面，中学生中存在着心理问题，另一方面，中学生们又在回避、极力隐藏着自己的心理问题。杨博在调查中深有体会。

如果说编制调查问卷是件头疼的事情，需要冥思苦想、反复而认真地精选问题，那么，发放并回收问卷的过程则更加艰难和不顺利。作为一名高中生，杨博好容易把问卷编制了出来，发放时却遇到了更大的麻烦。

杨博说，在第一次把问卷发给身边同学时，大家对她的做法表现出了极大的不理解。同学们被问卷上赫然写着的“心理健康状况调查”几个字吓了一跳，甚至有人对她的行为进行冷嘲热讽。尤其是在回收问卷的时候，百余份问卷挑来选去，能进行统计的只有几十份，剩下的都写得乱七八糟，甚至有一部分被故意地胡乱涂画和损坏。

无奈，杨博只好返工重做问卷。这一折腾，从修改到打印，又是几个深夜。直到最后，发到同学们手里的问卷，和从前相比有了明显变化：标题没了、姓名一栏也没了，就连提问方式也变得亲切……直到看到问卷的人不再觉得这份调查晦涩，不再心存怀疑。

视点访谈我会一直努力

杨博，18岁，面容清秀，眼神中透着一种倔强。从2004年7月开始，在一年多的时间里，她用自己独特的视角调查身边的同学，剖析他们的心理。

记者：作为一名高中生，这并不是你分内的事情，为什么你会做这样一份调查研究的？

杨博：以前在公立学校读书时没有觉得什么，到了私立学校后，生活、学习的大部分时间都和同学泡在一起，时间久了，我慢慢地就发现了许多问题：同学之间不够真诚，自私、封闭，严重的甚至到了抑郁，以至于走到无法正常生活的地步……初中生里这样的现象更为普遍。我很想让大家都开心快乐地相处，于是，就有了这个想法，并最终促使我下决心去关注他们的心理健康状况。

记者：从课题名称看，它有较大难度，以你现有的知识结构和水平，在调查这个课题时有没有遇到困难？

杨博（沉思）：的确挺难的。一开始觉得是自己的想法，应该不是很困难。做起来才知道想法和付诸实行是两回事。我虽然对私立学校中学生的心理健康问题很感兴趣，却不知道从哪里入手，我对心理学更是一无所知！尤其是心理学的大部头著作特别难“啃”，枯燥、乏味，但必须硬着头皮去读，从概念到观点，一个字一个字地看，光笔记就做了好几大本。最后进行数据统计整理时甚至觉得快撑不住了，一大堆的数据堆在那里，怎么衡量，怎么判断，都要从头学起。后来得到父母和老师的支持和鼓励，最终还是坚持了下来了！

那段时间，每天回到寝室，同学早已睡下了，我依然在被子里举着手电筒熬夜，凌晨一两点才休息是常事……

记者：你的研究课题在全国大赛上获奖，你觉得是否体现了它最大的价值？

杨博：价值？没有想过。不过我希望这份调查可以为中学生的心理健康教育提供一些可行性建议，让更多的中学生有良好的心理成长环境。对我而言，最大的价值不在于获奖，而在于完成了这样一个课题研究后，我发现自己再做其他事情时自信心强了，遇到困难也不是一味退缩逃避了，会尝试着去寻找解决的办法。

不过，我认为，如果有更多的人看到这份调查报告，并能作为一些中学生的参考，才能体现出它真正的价值。我们要自己学着关心自己，我们也要呼吁社会关心我们。所以，我想我做的，是把我们的要求和我们的状态呈现给整个社会，我希望我的调查报告对我们的生活有所触动。

记者：以后的想法是什么？会继续关注中学生心理健康吗？

杨博：作为中学生，我会继续关注中学生的健康成长，同时，呼吁社会各界的重视。

场边评论一点儿题外话

对于绝大多数高中生而言，高中生活无疑是争分夺秒地在题山文海中挣扎，即使想做点课业以外的事情，也会被家长和老师扣上“不务正业”的帽子。如果这件事情需要从头学起，而且一年半载才能结束，想来学子自己也要打退堂鼓了。这件事情多么有意义、自己多么感兴趣也都是可望不可及。

对于杨博，进行私立学校初中生心理调查就是这样一件事情。

从高一暑假开始，到高二，整整一年多，她在繁重紧张的课业之余坚持完成了这项工作，而且自信对学习影响不大。通过这次尝试，她学到许多知识，提高了自己看待问题分析事物的能力。我为她的勇气与智慧鼓掌，也深为她的收获而高兴，更为她强烈的社会责任感喝彩。同时也相信，杨博有非常开通的父母和老师，对她的选择给予充分的尊重。她的行为给了我们一种参考，高中不仅仅是“学习”这一件事情，在精力允许的情况下，同样可以出色地完成其它有意义的事情。

声音

杨博在调查报告中写道：私立学校初中生的心理健康状况总的来说还是令人满意的，而且私立和公立学校初中生的心理健康状况并没有太大的差别，这可能是因为所用量表不同造成的。研究结果表明，私立学校内部不同年级的比较中，初一与初二年级学生在学习习惯和兴趣、耐挫力和依赖性因子上的得分差异非常显著；初一与初三学生在异性交往、学习习惯和兴趣因子上的得分差异显著；初二与初三学生在异性交往因子上的得分差异非常显著。在不同性别的比较中，私立学校女生与男生在异性交往、考试焦虑因子上得分差异显著。私立学校和公立学校学生除在异性交往、耐挫力和依赖性因子上的得分有显著差异外，在其余各因子上的得分并无显著差异。

青少年心理问题研究专家卫亚莉认为：中学生活是人一生中的转折期。身心都处在变化成长适应阶段，受社会大环境影响，大多数学生被繁重的学业、考试所累，再加上缺乏正确的引导和教育，心智不成熟的中学生就会出现注意力不集中、厌学、甚至抑郁、偏执等心理问题，严重的还可能导致精神障碍。经过初步调查统计，太原市中学生群体中99%以上都会出现不同程度的心理问题，并且有日益低龄化的趋势。因此，改变这种局面，必须要老师、家长及全社会去共同关注：加强对学生学习之外的心理健康教育，学会倾听，站在他们的立场看问题，同时提高他们正确看待并调节自己的负面情绪的能力。

著名社会学者马剑东介绍：与公立学校不同的是私立学校更看重的是教育的产业化市场，虽然部分私立学校在生源上无法和公立学校媲美，但统一的管理模式、过硬的基础设施吸引了不少家长，由于无暇照顾子女，送孩子来这里就成为他们的首选。无形中疏忽了对于孩子心理成长的关注。马剑东说，虽然太原市的私立中学已经很多了，但它们在今后还是会有其生存和发展的空间。实际上，关注私立中学的中学生心理健康状况更显得重要。 

 

 

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