生活中有多少人能够将自己的兴趣、个性或者特长进行到底呢？偶然间回望自己走过的路，原来已经离自己的初衷遥不可及了。因为程式化的教育和从众的大环境像流水线一样培养了大批千篇一律的“人才”。

　　闲来无事，又翻出几个月前曾看过的一部美国华纳兄弟公司出品的动画片《欢乐的大脚》，津津有味地看了一遍。第一次看时，只是为它的动画制作之精细和歌舞编排之精美而感叹。今天再看，又多了一番感触。

　　电影讲述的是一只异于同类的帝企鹅兰勃一出生就擅长跳舞，而没有其他帝企鹅天籁般的嗓音，于是被排斥在外，就连它的父亲也以它为耻。但是兰勃通过自己的执著和坚持，历尽艰辛，用出神入化的舞步得到了人类的关注，从而拯救了面临食物危机、濒于死亡边缘的南极洲的所有动物。由此可见，生活在群体当中，保有自己积极且不违反人性常规的个体特性是必要的。而这个问题已经越来越多地被望子成龙的父母们所忽视。

　　此番感触皆因一个朋友的家事所起。几天前和几个朋友一起吃饭闲聊时，一个已经做了父亲的朋友向大家抱怨自己上初中的儿子不让自己省心。家庭条件优越的他自身也属于高级知识分子，所以从幼年时就非常注重对儿子的培养和教导。

　　我第一次见到这个朋友的儿子的时候，小家伙还没有上小学，那时候我就惊叹其如此小的年纪，待人接物就如此得体。在他父亲的要求下，他又非常娴熟地为我们用小提琴演奏了几支曲子，并且展示了他超强的记忆力，把他父亲喜爱的宋词接连背诵了七八首，还能把每首词的写作背景、内在含义略讲一二。后来这个孩子也没有让大人失望，小学成绩一直都非常优秀，初中考上了市重点，所以听到这个朋友说儿子不让自己省心，我们都连连摇头，无法相信。

　　原来小家伙上了初中以后，慢慢有了自己的兴趣爱好，现在爱上了打篮球，原来用来练琴、舞文的时间大部分都花在了球场上。为此这个朋友软硬兼施地做了大量工作，但没有效果，现在他已经对曾经让他为之骄傲的儿子失望之极。

　　听了他的讲述，在座的人几乎都不予认同。因为孩子慢慢长大了，有了独立的思想，对事情逐步有了自己的见解和处理方法。小时候父母强加的所谓兴趣爱好，很多都背离了自己的意愿。在自己成长的道路上，总要有这样一个蜕变的过程，从父母的影子变成真正的个体，只要不是违反常规、背离社会的转型，都是可以被接纳和支持的。我们都觉得一个男孩子爱打篮球是一件非常好的事情，不但对生长发育起到良性作用，也能培养团队协作能力和增强男孩子独有的个体荣誉感，只要不影响正常的学习，应该给予支持。

　　这个朋友自己认为很多孩子现在都学习乐器，并且小提琴属于高雅音乐的范畴，儿子如果能够有此特长，还可以提高自身的修养，他这种从众心理正是大部分家长的通性。家长们都在互相观望，竭尽全力或逼迫或利诱，让孩子接受社会上主流的各种技能培训。对于孩子的个性发展，如不合己意便强加阻挠。在这种教育方式下，能够真正成才的孩子寥寥无几。

　　还有一个朋友，为了孩子的教育和发展，全家移民到加拿大。他有一个女儿，10岁之前看不出有什么异于常人的地方，只是爱画画，甚至被老师反映上课时间也会沉迷于自己的画作。他对于上课作画的问题和女儿进行了一次有效的沟通，之后并没有强加干涉，女儿在课余时间自得其乐。突然有一天，他发现女儿的信手涂鸦竟出奇地形神兼备，于是准备让她考专业美术学校。偶然间，他女儿的画被美国一所知名艺术高校的教授发现，结果他女儿被破格免试录取，并免去所有学费。同时他女儿还被加拿大一家平面设计公司看中，签合同购买她部分习作。一个刚满18岁的小女孩已经可以自食其力地在美国学习和生活了，最重要的是她能够真正发挥自己的特长，做自己爱做的事情。

　　生活中有多少人能够将自己的兴趣、个性或者特长进行到底呢？偶然间回望自己走过的路，原来已经离自己的初衷遥不可及了。因为程式化的教育和从众的大环境像流水线一样培养了大批千篇一律的“人才”。

　　我只想说，彩虹是因为多彩才美丽。

来源：北青网

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