他想找个台阶下
2007-03-19

  今天的数学课,是进行最大公约数和最小倍数的综合练习,课上得很顺当,学生情绪高涨。当课程进行到一半时,在练习反馈中我发现有一题仅小明一人错,看他脸色十分难受,我带着征求的口吻对他说:“能把你的答案告诉老师和同学们吗?让我们一起来帮你分析一下错的原因。”爱面子的小明支支吾吾、遮遮掩掩,同桌小婷边看小明的作业,边说:“老师,他还有错的地方没讲出来,老师,他在您讲解时把错误答案擦掉了……”我还未来得及回答,只见小明沉下了脸,并伸出右脚迅速踹了小婷一下,顿时,一股怒气直冲我心头,不知哪来的力气,我一把把小明从座位上抓了起来,推到教室门边,并大声说:“你不想老师同学帮你,站一边去!”

  下课了,下堂课是语文课,我不想影响小明上语文课,便对他说:“中午到我办公室来。”说完我便回办公室了,坐在办公室里想备课,但眼前闪动的都是小明那张愤怒的脸和伸出脚踢人的动作,怎么也无法备课。我干脆停下备课,寻找着小明发怒的原因:如果我是他,全班只有我一个人错,肯定会感到自己很没面子,也许同学会讥笑我,所以偷偷擦掉自己作业中的一些错误以挽回自己在同学中的印象,而小婷的话,使他处于尴尬的境地,使他小小男子汉的面子在众人面前全部丢失。心急之时,行为出格,把置他于尴尬之境的同桌踹了一脚,以息愤怒……想到此,我为自己的言行而后悔不已!

  刚吃过中饭,我便匆匆去教室找了小明,拉着他的手到了我的办公室,看着我脸色阴转晴,小明一脸的惊奇,但明显已无敌意。我拉着他坐在我身边,对他说:“匡老师首先向你道歉,刚才不应向你发火,更不该把你拉出座位!”“不,匡老师,其实”,小明顿了一下,“其实,是我不对,不该踢小婷。当时呀,看到同学们都做得又对又快,而我却错了不少,心中挺难为情的,所以不好意思全部说出来,而小婷当场戳穿了我,我当时气愤极了,就忍不住踢了她一脚。其实我当时就后悔了,但您一发火,我就什么都豁出去了!”听着小明的话,我真为自己脸红,平时常把“以学生的需要为我工作的宗旨”挂在嘴上,但事到临头怎么就偏偏忘了学生呢!看着诚恳的小明,我歉意地对他说:“其实爱面子也是一件好事,是一个人要求上进的表现,这样,我和你结成一帮一学习对子,以后你有什么不懂的地方,课堂上不好意思说,你就下课后来找匡老师,行吗?”“好的!”小明快活地回答。

来源:心理健康网

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