案例：小张是一名中学生，他经常幻想自己会遇到一些恶性交通事故、死亡、敌意攻击等。虽然从未做出过伤害自己的举动，但他妈妈仍然为此很担忧。妈妈觉得，孩子这么小就总想这些事，很不吉利，但又不知道怎么开导他。

　　心理分析：其实，在心理学中有研究表明，在脑中预想危险情境可以在一定程度上预防危险发生。

　　我们来看下面一项研究：运用罗夏（Rorschach）墨迹测验，学者发现，住院的自杀及非自杀儿童在幻想力方面有显著不同。对一般儿童，幻想除了能延迟一些过激行为外，亦可让他们将预想情境在脑中加以学习；自杀危险度高的儿童则多缺乏此种适应机制。所以，对危险情境的想像不仅不会变成现实中的危险，还有可能预防危险的发生。

　　孩子通过想像宣泄一些负性情绪，就会减少负性情绪大量积累导致爆发的危险。换句话说，家长对于孩子想不好的事，要学会“反着看”。有时候，孩子越是自由地想像，心理垃圾就会越少；如果孩子从来不想不好的事，倒是要警惕他会不会出现问题。

　　另一方面，小张的年龄正处于青春期。青春期是骚动不安的时期，青少年会在变动中产生一系列烦恼。这些烦恼很多不可能马上解决，所以孩子会发展自己的想像力，在想像中加以解决，这对他们无疑是一种安慰。比如小张，他想的“不好的事”与攻击性有关，攻击性是人的本能，是每个人都会有的，但现实生活中他会感到不能肆意攻击，于是他通过想像来释放攻击性，使自己的内心保持平衡。

　　而且，想像不等于事实，不要以为孩子这么想就会这么做。因为行为和思想是不同的，正如上面研究表明的，通过想像释放情绪以后，孩子就会学习到对待不良情绪的方法，反倒在行为上不容易出问题。小张的妈妈需要接纳孩子的想像世界，而不是遏制它，不要去约束孩子的想法，只要管好孩子的行为就可以了，这样孩子会成长得更好。

　　转自：生命时报

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