在课堂上，只因学生默写不出英语单词，女实习老师竟用教鞭抽打了20多名8岁~10岁的小学生，其中7名学生后被校方带到医院诊治。一些学生的手臂上、肩上、背上留下一条条红色淤伤，只要用手指一碰，孩子们就会疼得直叫。（《中国青年报》11月02日）
（图为某学校老师正在体罚学生）
不打不成材，这个教育思想观念在中国不知道盛行了多少年。但相信随着社会文明的进步是可以把这种观念消除的。今天发生了这些事情，许多人也是不希望看到。
据报道，用教鞭抽20余名小学生的女实习教师，来自福建省南平市某专科学校，10月8日，到该校当实习老师。她明年毕业，今年才20岁。这是80后的年轻人，本应该在思想观念方面有所进步，一般不会受“不打不成材”的思想所影响。可是，事情却发生这个实习老师的身上，也许是她对学生的教育操之过急，有点趋以功利。
在女实习教师用教鞭抽20余名小学生这一事，在频频出现老师打骂、强奸学生，甚至残杀学生的今天，不算恶劣。不过，还是要无奈对这些老师说，手下留情！作为教育、人事部门请你们高抬贵手，严把关老师准入，以免引狼入室。女实习教师教鞭一事足以让我们好好反思。
第一、一桩桩让人痛心的案例，可以看出某些出手伤人的教师都存在心理变态，个人素质存在问题。
初一学生被老师殴打后自杀，死前还抄英语单词。淮安市涟水县陈师镇中学初一（2）班虚岁15岁的学生陈龙龙（化名）死在自家床上。据其家人称，他是在遭到老师两次毒打后，一时想不开而服毒自杀……（南京晨报）
河北5岁女童因手没背好遭幼儿园老师剪脸。任丘市鄚州镇城东村的毕建岭和妻子白梅开着一家汽修门市。为让孩子从小接受和城里孩子一样的教育，夫妻俩将5岁的女儿玲玲(化名)送进了任丘市一家名叫“小白杨”的幼儿园。据毕建岭夫妇介绍，孩子在幼儿园因为“手没背好”被女老师用剪刀剪伤了脸。（河北日报网）
湖南永州第十二中学一位历史教师，不仅在课堂上用钢筋殴打学生，还亲手把被打的学生从四楼扔下去摔死！（央视）
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第二、压力大、负担重，造成了严重的心理问题。
郑某说，她一周要教20多节课，包括英语、音乐、体育。她花了4节课的时间教学生一些英语单词，两个星期前，她就告诉学生要默写这些单词，并让学生好好复习。（中国青年报）
从郑某的言语中，可以看到巨大压力是罪魁祸首。
广州某医科大学对广州天河区650名女教师进行了身心健康调研，发现一半以上女教师出现程度不同的各种心理问题的危险因素，14%的女教师有严重焦虑症状，55%的有心理抑郁症状，有50％女教师渴望接受心理辅导。
家长在教育方面对学校有强烈的期待，当学生在学校发生一些偶发事件，家长会迁怒于老师；学生学习成绩与自己愿望出现偏差时家长也要归罪于老师。教师扮演的是为人师表的角色，这种角色迫使教师不得不掩饰自己的喜怒哀乐。
调查还发现，在650名女教师中，有90%的人感到紧张，中度、重度紧张的占了近八成，她们感到压力的来源56％来自工作，30％来自健康，经济、职称次之。工作时的心态，56％的人感到压抑。教师的付出和回报不成比例。教师的工作虽然很辛苦，但收入状况却一直不尽如人意。那些在普通学校工作的教师，辛苦程度不比重点学校轻，甚至更操心，可是却很难看到成绩，职称等问题更难解决，在不公平感控制之下也更易引发心理失衡。职业竞争激烈，老师们感到从未有过的危机。
日积月累的压力，变成了心理问题。没有渠道得到专业心理辅导，老师们多靠自我心理调节，有时转移宣泄给家人，影响了家庭生活。在学生面前表露出的暴力倾向，是老师们内心心理状态的一种反映。
第三、教育、人事部门应该对教师的素质把关，实行教师上岗素质考核制度。
对于教育系统频频出现的问题，比如老师残杀学生、老师奸淫学生等等，不少人归结为老师的素质问题。确有一部分老师素质有待提高，这应该追究学校管理者的责任。学校的管理不到位，直接使素质低下的人混入到教师队伍中来，从而破坏了教师职业的神圣形象。目前的教师资格认定中，唯文凭是举。不少人士呼吁，应该建立更为严格的从业资格规定，以保证教师队伍的整体素质和水平。
前几年，教育部就出台措施在全国实行中小学新任教师公开招聘制度和中小学校长聘任制度，凡是有不良行为记录的或者经严格测评存在心理问题的，一律不得录用。
一定程度上，减少一些心理变态的“老师”进入学校，误人子弟甚至害人命。
转自：大河网
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