德国存在主义哲学家海德格尔曾说，“人生只有一件事是别人无法替代的，那就是死亡”。而生命是一个“向死而生”的过程，进入死亡的端点，生命的意义不复存在。生命弥足珍贵，又薄如蝉翼。

　　９月６日晚７时３０分，长沙市第二十中学初二学生小兰（化名），从岳麓区桐梓坡湘许大厦１７层的楼顶跳下；９月７日晚８点多，益阳市十八中高三女生汤迎（化名），用一根皮带悄悄结束了自己如花的生命。那一刻，小兰还未能走过她的１３岁生日，汤迎也还不满１８岁。生命从此消殒，如此短暂，那样局促。她们决绝的离去，留给亲人的，只有锐痛，以及锐痛之后永远无法愈合的伤口。
　　
　　据报道，全球每年约有１００万人自杀，比战争、动乱和谋杀造成的死亡总和还要多。其中，中国就约有３０万，平均每两分钟就有１人死于自杀。卫生部估计我国每年至少还有２００万人自杀未遂。因此，发现并阻止这些人走向绝路，已成当务之急。
　　
　　绝望不应该成为人生哲学。生命的珍贵，已经容不下太多的怀疑与困惑，更何况以极端的方式对之予以轻视、否定和抛弃。但必须承认的是，选择自杀者，他们又经受过生命的不能承受之重，他们的个体生命曾处于极度的困境，他们曾经受过极大挫折与苦难。就像米兰·昆德拉所说那样，有些人还活着，他口袋里时刻揣着一粒氰化钾。
　　
　　这样的个体生命，需要及时的心理援助，来帮助他们走出心灵的绝境。自杀是消极的死亡方式。那么，如何引领人们珍惜生命呢？当前，在世界各国，“生命教育”越来越受到重视。所谓生命教育，就是通过完善的生命教育，来引导人们认识生命、欣赏生命、尊重生命，爱惜生命。比如通过进行伦理教育、环境教育、家庭教育、法制教育等等，让他们发现生活的美好之处，来感受生命的弥足珍贵。
　　
　　那个对死亡有过长久的前思后想，最终有着大彻大悟的史铁生，在《灵魂的事》中这样写道：“不见得是我们走过生命，而是生命走过我们；不见得是肉身承载着灵魂，而是灵魂订制了肉身。”这样的睿语展示了“向死而生”的生命真谛，没有对生命的尊重与关爱，没有对人的心灵的关注与润泽，没有对生命过程的珍视与珍惜，生命的花朵就必然走向枯萎，生命也就失却其应有的价值意义。
　　
　　我们的命运不得不面对不同的角色分配，不得不经受人生的种种无奈和寒冷，不得不承载命运车轮转动的重压。于是，我们每个人都需要别人为我们挡住那些攫住生命喉咙的冷手，都需要别人为我们的生命注入飞扬的激情。就像伟大的哲学家康德所言，“当一个生命出现危难时，另一个生命无论结果如何也要拯救这个生命——这是生命的尊贵使然”。
　　
　　尊重生命，关爱生命，拯救生命，都是为了让人们体会得到温暖和爱。小兰与汤迎的自杀，或是因为身边太过缺少温暖与爱，或者因为缺乏对生命理性的认知与尊重。她们需要的，是温暖关爱，是心理干预。如果她们生命有爱，如果有人能为她们提供一条使困扰得以缓解，痛苦能够疏导的心灵导航通道。那么，就完全可以通过自杀干预，来帮助她们摆脱“心理危机”，引导他们的生命走向完整、和谐的境界。
　　
　　生命弥足珍贵，生命薄如蝉翼。要让迷茫者生活的天空不再是一片阴霾，就必须注入阳光，这样，他们的生命才会拥有温暖与光明。“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光”，罗曼·罗兰如是说。心中有爱，处处生情。惟有全社会都来关爱那些浮沉于尘世中孤独忧伤的灵魂，为那些困顿中的生命提供温暖与援助，这样，才能以精神的生命关爱与行动上的自杀干预，来构筑起全社会共同预防自杀的防火墙，为更多人的生命天空，拥有一片阳光的灿烂。
[稿源：潇湘晨报]

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