中国共产党波澜壮阔的历史，是一部血战史，奋斗史，胜利史，建设史，发展史，也是一本明理，启智，鉴今的马列主义必修课。正值国家建党一百周年，回顾中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程，对历史的铭记和对先烈的缅怀，从历史中汲取经验和教训，为以后的路打下坚实的基础，明确自己身上肩负着的祖国伟大复兴的责任。河南工业大学电气工程学院测控2001实践小队分别在不同地区展开“学习百年党史，做新时代有为青年”社会实践活动。
7月1日上午，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行，实践小队集中观看直播，通过观看现场直播、深入学习习近平总书记讲话精神，进一步坚定了我们树牢共产主义理想信仰、筑牢思想之基的决心，极大激励了践行初心使命、沿着党的光荣传统和优良作风起而行之、奋楫而上的使命感和自豪感。
习近平总书记在讲话中强调，我们要用历史映照现实、远观未来，从中国共产党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，从而在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。
作为新时代青年，我们不仅要要带头在政治理论学习上再深化，贯通学习运用党的实践创造和历史经验，而且要跟进学习党的最新理论成果，透彻把握红色基因的基本内涵。
7月11号，我们一起去了中国工农红军第二十五军长征出发地何家冲，了解到了很多关于红二十五军的历史。红二十五军从长征开始时，整个军队是十分年轻的，军长程子华29岁，军政委员吴焕先27岁几乎都是20岁左右的年轻人，还有一部分十二三岁的少年儿童，就是这样的一群平均年龄只有十五六岁的军队，一路向西辗转征战。我们领略先辈的风姿在战场上临危不乱的风姿，学习先辈们吃苦耐劳，锲而不舍的精神。
7月12日，为了深切了解党史的发展历程，党一路走来得到艰辛道路。队员何欣贝前往了八七会议的会址去感受当时在八色恐怖下紧张的气氛和领导人们的伟大抉择。会址位于武汉市的江岸区的鄱阳街，下午前往老汉口的租界区，穿过黎黄陂路再转过一元街，一路上租借的风景映入眼帘，会址被新修过，一共有两层，空调开放，人很少并且很干净，扫码免费学习参观，一楼是一条长廊写满了八七会议前后的点点滴滴，仔细阅读文字，观赏遗物不经感叹历史风云变幻。二楼是原会址，一圈桌椅和照片你几乎一模一样，地方很小，紧凑但不失端庄。在党的一次生死抉择中，毛主席站了出来，带领中国共产党继续前行。之前在历史书中看到的琐碎无法表达前往现场那种直观地冲击。能在和平年代回往党的峥嵘岁月是一种荣幸。
2021年7月15日9点，魏润昊来到了唐河县党史馆，首先进入了革命纪念馆，了解了家乡唐河县，一片红色沃土，豫西南革命的摇篮，所发生的革命和一些伟人的佳绩，每一个纪念馆陈列的旧物中，都有它对应的伟大的故事。在墙上的文字之中，我了解到团组织和党组织在故乡的建立与诞生，然后带领这人民群众搞革命，众志成城，团结一致，将侵略者消灭、驱出的详细历史。之后去了来到了烈士陵园，详细了解了革命领导者张星江等人的事迹，认识了每一位革命烈士，并被他们的壮烈事迹深深的感动。
由于觉醒年代电视剧的宣传，队员石羽萌于021年8月1日，参观了坐落于昌黎县城北五峰山—李大钊革命活动旧址。李大钊生前曾多次到这里进行马克思主义在中国传播的拓荒、播种和护种等重要的革命活动，并在这里躲避了北洋军阀的缉捕。广场上李大钊先生的雕像庄严肃立，石羽萌向李大钊先生献花，表达我对先生的缅怀和最崇高的敬意。
李大钊先生的纪念馆里，陈列着大量的照片、文物和复制品等，形象的介绍了李大钊先生在这里进行革命活动的事迹。一进去纪念馆李大钊先生在五峰山进行马克思主义宣传的彩绘图被一团团的花围着，两边写着“从此神州不陆沉，登高一呼群山应”两联字。参观过后，石羽萌清扫了在雕像的周围有一些落叶和塑料制品。
社会实践期间，队员们又加入了当地政府的党史宣传队伍，每天下午，在政府宣传部，在党员领导的指导下学习党史，同时通过当地政府的微信公众号推送的党史宣传----党史百年天天读，学习党性在乡村该如何发光发热，对于大学生该如何正确去跟着党走。宣传一些在疫情期间，虽然退休退伍，但依然奋不顾身为疫情贡献力量的党员干部党员军人，他们身上，我们看到了党性不会随着时代褪色，依旧绽放光彩。
在暑期社会实践中，我们小组各成员分别到不同的地方进行了学党史活动，其中包括观看《庆祝一百周年大会》，参观烈士陵园纪念革命先烈以及宣传党史等活动。通过这些学党史活动我们深刻感悟到我们党领导人民经行艰苦卓绝的斗争历程，深入了解新中国的奋战历程，传承红色基因，坚定理想信念，拥护我们党先进的政治属性，认清中国从站起来到、富起来到强起来的艰苦探索和历史必然，感悟我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。我们也深刻理解了“没有共产党就没有新中国”这句话的真谛，从而坚定信心，增强爱党爱国的自觉性；通过学习党史，认真总结其成长发展过程中的经验，从而获得启发，对现在的工作和生活中存在的理解与认识上的局限性及偏差予以改正。
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