走进明圆学校 关注打工子弟
发布时间：2009-2-23 来源：博学网 作者：清华大学环研5党支部
一、前言
在北京这样繁华的大都市中，有这样一个特殊的人群，他们离家在外，靠经商和打工维持生活；他们大多居住在租住的房子里，收入水平很低；他们中的很多人是都市中最贫困的人群，生活在城市的最底层。他们是外地人，却长年居住在北京，他们的孩子们——我们经常听到的打工子弟，无疑是城市里最值得同情的一群人。当北京的孩子们坐在明亮的教室里书声朗朗、跑在宽广的体育场上追逐嬉戏的时候，打工子弟们又在做什么呢？他们有的迷茫的街头游荡闲逛，有的跟在父母的后面吆喝卖菜、捡破烂，有的则在父母的小吃摊里帮忙烧饭洗碗。他们也想上学、读书，也想象城里的孩子们一样坐在宽阔的教室里、跑在平坦的操场上。但是，在过去的很多年里，我们的社会却几乎将他们遗忘了，义务教育法也不能给这些孩子带来最基本的受教育的保障。他们只有在私人开办的简陋学校里接受不正规的教育。但是由于教育法中关于私人办学的严格限制，这些校舍矮小、设备简陋，甚至是非法的，学校一直在被关闭和取缔的边缘挣扎。打工子弟受教育问题一直处于一种混乱和无序的状态中。
近年来，打工子弟的就学问题日益引起了社会的关注，为了切实了解打工子弟的受教育状况，向这些最需要帮助的孩子们献出我们的爱心，清华大学环研5党支部组织了这次“走进明圆学校、关注打工子弟”的特色组织生活。
二、出行
2003年11月14日的下午一时，清华大学环研5党支部的同志们一行14人，从清华西门出发，前往北京市海淀区明圆学校——海淀区第一所通过审批合法的打工经商子弟学校，“走进明圆学校，关注打工子弟”特色组生活活动正式开始了。
这次活动是经过党支部精心策划、反复讨论、充分准备的一次活动，大家从构思到行动，整整准备了十天时间。首先是有同志在报纸和各种媒体上看到，城市中的打工子弟们的教育状况令人担忧，大家出于对事件的关注，便有了到打工子弟学校去亲眼看一看的想法。我们通过联系市教委、海淀区教委，了解打工子弟学校的位置和开办情况，最终将活动的地点定为海淀区明圆学校，然后组织党员干部们开会讨论，确定活动方案，并进行了实地考察，了解情况，联系校方，商讨活动安排，最后召集所有党员同志和感兴趣的同学们召开筹备大会，进行活动安排和工作部署。经过大家周密的准备和布置，活动终于顺利成行了。
从准备会中，我们深深的体会到大家对于这样一个有意义的活动表现出了浓厚的兴趣，都想了解北京的打工子弟学校究竟是什么样子，那里的孩子们的生活到底怎样，作为中国最高学府的党员和研究生，大家真的很想为我们的弟弟妹妹们做些事情，为我们的社会做些事情。大家纷纷出谋划策，根据我们的理解和能力所及，我们准备了一个小小纪念品和系统所同学捐的科普读物送给张歌真校长和明圆学校的孩子们，更为孩子们准备极富知识性和趣味性的讲座和游戏节目。
三、明圆印象
外来人口聚居的地区就是打工子弟学校最集中的地方，他们的小学校和我们原来近在咫尺！从清华西门上车后，不到半个小时，我们就来到的明圆学校的附近——肖家河。一进大门，首先映入眼帘的就是正中一座半旧的粉红色两层楼房，这应该是他们的“主楼”的了吧，从外表看，“主楼”的年头已经不短了，楼也不大，应该是什么单位的废旧楼房改造而成的，楼顶上有一排红色的大字——北京明圆学校。二层窗户间的墙上，用更大的红字写着“诚实，团结，勤奋，向上”，下面有一块醒目的白色墙壁，上面是邓小平同志在1983年的题词——教育要面向现代化,面向世界,面向未来。二层楼房的前面是一个小型的水泥操场，场上立着两个篮球架，周围散布着一圈平房，木质的房门上挂着写着班号的牌子，这些就是他们的教室。几个同学说，这就好像是我们儿时念过的乡村小学，瓦房、篮球架、八个字的校训，一切都似曾相识，好亲切的样子，可是转念再想想，那已是上个世纪八十年代小学的样子了。
我们到达的时候是下午两点左右，下午的课程大概刚刚开始，孩子们在校园里跑来跑去，有一个班像是在准备上体育课，没有老师组织，孩子们在篮球架下乱哄哄地排着队。
我们在二楼的楼道里等候张校长，准备先和他谈谈，了解一下情况。二楼只有一个办公室，不大的空间里放着十几张桌子，每张桌子上面都堆满了课本、孩子们的作业本和一些教具。四五个老师在里面忙碌地办公，不时地有同学进进出出，听见响亮地喊“报告”声。过了一会，张校长放下手上的工作，笑着把我们让进了办公室，大家各自找椅子坐下。办公室里面的布置真的应该用拥挤来形容，除了地上摆满了桌椅和一堆堆密密麻麻的作业本，连墙上也挂满了各式各样的墙报、标语和地图。感觉整个办公室塞的满满的，没留下一寸空间。正面和侧面的墙上最醒目的是三张地图，北京的、中国的、还有世界的，地图上面是红色的校训，墙报的很大一部分内容是照片，记载着明圆学校八年来艰苦办学道路的照片。记得有几个板块叫明圆之路、明圆乐章，政策篇，创业路和辛勤园丁。觉得其中的政策篇是最有特点的，和一般学校不同，打工子弟学校的命运是和北京市教育管理部门的政策息息相关的，上面政策的一点点变动，就会改变整个学校几百师生的生活轨迹，所以他们也尤其关注这一点。除了这些记载着学校历史和现在的墙报之外，比较引人注目的就是悬挂在门口的一面锦旗，上面写着“品德高尚，拾金不昧”，一定是这里的学生做了好事受到嘉奖吧，德育教育在明圆学校一样没有被遗忘。
四、座谈
张校长坐在靠门口的桌子边，我们散坐在各个老师的办公桌前，还有两个乡政府的工作人员和记者，办公室里一下子塞进了二十来个人。由于时间有限，张歌真校长向我们简要介绍了打工子弟学校的办学历程，他反复说的一句话就是“滴滴泪，步步血，血雨腥风”。他从中国城市外来人口众多和打工者的孩子没学上的社会现实说起，说到北京市打工子弟学校的发展历史，再到自己看到孩子们没学上，打算创办打工经商子弟学校，从开始的不被理解，甚至被人误会、诽谤，到后来的得到离退休老师们的大力帮助，人们的肯定和称赞，海淀区政府的关心和支持，以及办学过程中遇到的种种困难、不快和喜怒哀乐，明圆学校的现状和未来发展的规划，说到动情之处，张校长激动地站起来，右手有力的挥着，让我们看到了一个38岁中年男人的责任感和壮志雄心。
张校长讲罢，同学们就自己感兴趣的问题进行了提问。在校长的讲解和回答中我们了解到了大量关于打工子弟就学状况的信息。改革开放以后，大批的经商务工人员涌入城市，进入九十年代以来，很多家庭中夫妻一起来到北京生活，把孩子带在身边。随着生活在城市中的打工子弟数量的日益增加，他们的教育成了一个重要的社会问题，并逐渐凸现出来。我国在80年代颁布的义务教育法中规定，国家实行九年制义务教育，实施义务教育所需事业费和基本建设投资，由国务院和地方各级人民政府负责筹措，予以保证。但是这些打工者的户籍在外地，他们的孩子本应在原籍接受义务教育，在北京他们只有采取借读的形式。据资料统计，2002年外来人口中学龄儿童和少年在全国约为700万，北京有20万之多。面对如此巨大的数字，北京市的教育系统是难以容纳的。由于容纳量有限，学校只有提高入学门槛以控制数量，即收取巨额的借读费用。打工子弟的受教育问题成了中国义务教育系统中最薄弱的一环。
当孩子们受教育的需求得不到满足，一种面向外地来京人员子女的打工子弟学校就应运而生了。打工子弟学校最早有资料可查的是创办于1993年。1993年－1997年，北京市经商务工子弟学校开始了它的萌芽阶段。那时的总数不超过十所。1997年3月，光明日报刊登社论《关注流动人员子弟教育》，从此以后，社会开始关注民工子弟的失学问题。之后，打工子弟学校如雨后春笋般在流动人口聚集密集的地区出现。明圆学校即创办于1997年。其间，打工子弟学校一直在合情合理与合法的争论中艰难的生存，任何一所打工子弟学校都有被关停或者取缔的悲惨经历。特别是在打工者聚集的丰台区，打工子弟学校的关停和取缔动作尤其强硬。1999－2003年，丰台区教委把57所打工子弟学校全部取缔。朝阳区的150多所中，只保留了30－50所。大兴和海淀也在整顿和规范中。但是，关停和取缔并没有使学校的数量减少，恰恰相反，打工子弟学校却在政策的缝隙中越来越多，越做越大，因为，孩子们确实需要教育。2002年4月19日－2003年12月，北京市教委开始了整合民办打工子弟学校的工作。对全市的几百所学校开始摸底评估。合格的，发放许可证；待合格的进行严格的监督管理；不合格的关停并转。目前，这项工作已经越来越得到了党中央的重视，并被提升到实践“三个代表”的高度。2002年12月28日，《中华人民共和国民办教育促进法》出台，政府支持民办教育的力度增大。于是，明圆学校于2002年开始依法申办办学许可证，开始了它的走向合法之路。在明圆学校申办办学许可证的时间里，海淀区政府、教委、民政局、银行都给予了很大支持。另外，也有很多好心人捐款捐物、捐助理化生物的实验设备，更有可敬的离退休的老师们义务来教书，高校学生们为了回报社会来支教。同时多家新闻媒体也给予了关注，正是社会各界的支持和帮助使得学校顺利领到了办学许可证。
明圆学校创建伊始，张校长自己到处找家长劝他们送小孩来读书，每月收120元学费。但是很多家长不理解、不放心，不敢把孩子交给他，因为没有校舍，没有老师。这时候又是大家的帮助鼓舞了他，在最开始的两年内，来了60个离退休教师，义务讲课，圆明园管理处又为他们提供了校舍。2003年，北京市颁布了相关条例，允许开设外来经商和打工人口子弟学校，这时距明圆学校的开办已经八个年头了，海淀区终于发放了第一个打工子弟学校办学许可证，从此北京市有了第一所合法的打工子弟学校。
明圆学校的历史可谓曲折坎坷，从不被理解到被社会接受，从合理不合法到依法办学，从97年2月开学时的53个学生，到现在的6所分校，1600多名学生，可以说他们走过了一条布满荆棘之路。这几年里，明圆的丰台分校一共搬了七次家，用张歌真的话讲，就是“步步血，滴滴泪”，即便是现在，也同样有学生安全隐患等很多问题困扰着学校师生。而且，虽然创办已经八年了，明圆学校的设备、师资、管理、教学质量远远不能让人满意，可以说是海淀区教委降低标准后破格审批发放办学许可证的，只是因为孩子们太需要这所学校了。他们的目标是，利用3－5年的时间，加强校园和师资队伍建设，把明圆学校真的建成合格的达到或接近公立学校办学水平的打工子弟学校。最后大家向校长赠送了我们开展捐书活动收集到的书和一份纪念品。
四、和孩子们在一起
由于张歌真校长3点多的时候还要主持校会，我们和他匆匆道别后来到校园里四处参观，然后开始我们预定的和学生交流的活动。这时到了每天一次的支教活动时间，低年级的孩子们纷纷跑出教室，校园里顿时热闹了起来。那个上体育课的班级正在一个年轻的男老师的带领下做游戏，几个初中生在墙上认真的画着预防非典的黑板报，各个教室里也都是些比我们还要年轻的男老师在讲课。询问中，我们了解到，原来这些讲课的老师们都是些在校的大学生，利用课余时间来支教的，几个来自北师大，另外几个来自北理工。他们进行每周一次的支教活动，我们听到后不由得暗暗钦佩。
大家带了数码相机和摄像机四处拍照，拍校园内的景致和可爱的孩子们。每天下午3：20～4：00是他们第二课堂时间，主要进行素质教育。大约下午3点10分左右，我们走进教室，开始准备我们和明圆学校的孩子们的交流和联谊活动。大家分成两组，选定了两个初三的班级，开始了活动的准备工作，在黑板上挂投影幕布（画图的白纸），准备电脑和投影仪。
我们准备了两个富有知识性和趣味性的讲座带给孩子们，另外，为了活跃气 氛和增强互动，每个小组还准备好了交流的节目和小游戏。孩子们见我们进来，都很有礼貌，也很热情，几个孩子还主动和我们攀谈起来，大家的心很快就拉进了。在初三(一)班的小组准备的是一个关于环境保护和科普知识的小讲座，先是播放了两个精彩的Flash动画，一下子吸引住了同学们。这一组的主讲人是俞露同学，她先是展示了一组美丽的风景，然后是一组漂亮的小动物，笨拙的大熊猫，可爱的树袋熊，艳丽的热带鱼……随后，俞露从珍稀动物大熊猫开始，讲到动植物保护，讲到我们的老本行——环境问题。她图文并茂地给同学们介绍了沙漠化，水资源危机，沙尘暴，酸雨，水污染，全球气候变化等，让孩子们了解到我们的环境多么需要保护，我们的地球多么需要爱惜。俞露也在讲解中不时的向孩子们提些问题？同学们反应热烈、回答踊跃，大大出乎我们的预料。孩子们有趣的回答不时引来大家一阵哄笑，现场气氛非常热烈。最后她用大量有趣的插图，告诉孩子们，为了保护环境我们可以做很多力所能及的事。讲解结束后，后来又播放了两个环保短片，结束后孩子们意犹未尽地问：“下周你们还来不来啊？”。隔壁的初三(二)班，徐一剑同学在讲我们清华大学的历史，激励孩子们用心读书，发愤努力。他们还准备了类似幸运52的小游戏，效果同样非常好。
五、结束语
报告结束后，天色已经不早，匆匆拍了几张合影之后，拖着疲惫的身躯，在夕阳中告别了这群的打工子弟。人虽然走了，我们对他们的关注还将继续。
我们深感到自己力量的渺小，但是我们还是要献上自己那微薄的力量，希望这样可以为他们带去一些希望，让他们感到他们并不寂寞，他们的背后还有很强大的力量在积聚，在支持他们！
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