莫言作品是否该进中学教材

2012年10年10月15日    来源：复兴论坛

　　莫言获得诺贝尔文学奖后，有关莫言作品是否该入选中学生教材的话题引起热议。语文出版社称，目前该社已确定将莫言作品收录在高中语文选修课程中。《人民文学》杂志主编李敬泽认为，不要低估中学生的理解能力，莫言早期的短篇小说充满诗意，非常适合中学生读。（10月14日京华日报）

　　莫言作品是否该入选中学生教材，评判权究竟在哪？是那些杂志主编？还是专家学者？我想最有发言权的应该是中学生，因为他们才是受众体。所以，我们在议论的同时，能否先问一下中学生们的感受。

　　莫言获得诺贝尔文学奖，是对其作品文学价值的一种肯定，但其作品的时间宽度比较大，作者群也很广，并不是每一部、每一篇作品都适合中学生阅读，所以必须具有选择性，但是在选择之前，选择的主体是谁，如何进行选择是必然关注的问题。在选择主体上教育部已经置身事外，出版社应该握有决定权，但在决定之前必须做好调研，把比较适合中学生阅读的莫言作品在中学生中进行阅读调研，倾听学生们的感受和效果，然后做出选择，这才是科学之举。如果贸然自我决定，不顾及学生们的感受，反而得不偿失。

　　作为教育事业，是一项慎重的事业，就如同我们的改革一样，得需要循序渐进，多做试验，搞一些“试验田”。不能因为莫言获奖就冲昏了头脑，莫言作品入选中学生教材不要急功近利，不妨做一些试验读本，在试验基础上进行大面积的推广。这才是对学生的负责，对教育的负责。

　　莫言作品入选中学生教材需慎之又慎，能否让中学生们把话讲完，其他人再发表自己的高论。

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