帮助农民工子女何“罪”之有

2010-12-27　来源：法制网

　　去年8月以来，昆明的严端素带领20多名志愿者利用课余时间，为农民工子女辅导作业。然而半个月前，严端素却突然收到昆明市五华区教育局的处罚决定书。教育局认为他们“未经教育部门注册登记，擅自招生办学”，要求“暂停招生辅导，重新选址，走正规程序，完善办学手续。”

　　看过这篇报道，为志愿者的爱心行动所感动，他们或刚大学毕业，或还在大学就读，能够组织起来，利用25平米的空间，办出特色的教学辅导课，使农民工孩子放学后既得到教学辅导，又能学一点唱歌跳舞，甚至生活课，真是难得，即便一些家长出于感谢馈赠钱物或支付一些教学工本费，我想也在情理之中，因为这家平民教社源于公益，并不是以营利为目的。

　　五华教育局一纸禁令，就要解散这家志愿者的平民教社，理由很简单，场地不符合要求，没有按程序申报办学许可，等等，我们知道，如果正规的辅导与办学需要教育局审批，如果民间的基于家长与志愿者们自愿的公益辅教助学行为，即使是有问题也应该由社区或街道来介入，教育部门无权过问。

　　五华教育局的领导说，“会协助志愿者找社区解决公益教室，让平民教社正规起来”，那教育局为什么不先帮助志愿者找到地方，或主动以其他方式使志愿者的爱心行动得到保障？那么多农民工子女在昏暗的灯光下做课外作业，还有一些孩子放学早没有家长管理造成意外伤亡，如果教育局的权力真的可以管到学校之外，为什么不主动考虑孩子们放学后，安全问题与课外生活问题呢？现在社会草根一族通过爱心与公益的方式为政府为家长分忧解难，政府行政部门只一纸公文，就可以叱止，显然这些部门只有权力行使的欲望，并没有解决相关问题的诚心与责任心。

　　现在大学生就业形势如此严峻，而社会底层的服务又无人提供，像严端素这样出身农家的学子，能够从公益做起，如果影响日隆，辅导出来的孩子个个出色，那么，他们就能将其做成事业，做成自己的工作岗位。而那些受教育的孩子们，也会身受影响与感染，孩子们会感受到在陌生的城市角落里，有关爱他们的城市人，使他们在成长的日子里，受到照顾与辅导，这个社会岂不是多了一层脉脉温情与善意？

　　我们不希望看到教育部门动辄就取消民办学校或志愿教学组织，至少在取消民间教学组织前，应该先做好善后工作，在保障孩子们学习、辅导条件更好的前提下，再作出相关决定，这是对孩子们负责，也是对社会负责，如果连基本的爱心与公益之心都没有，教育主管部门拿什么去管理教育、指导教师？

 

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