2009年09月26日14:20 　 金羊网-羊城晚报

　　赵 勇

　　我们身处于一个自由的社会，然一旦“自由”走向了极端，人们便会深陷茫然之中，不知所措。依照教育部颁布的《中学生日常行为规范》，禅城高中为树立学校整体形象，特制定了学生的仪容仪表标准，这是学校依法管理学校的必要措施。

　　而32名女生认为，剪发与提升学校形象无关。自己是音乐生，留长发形象好，能在日后面试中加分，剪成短发，在面试形象上会很吃亏。

　　短发，与学校形象无关；长发，与“我”的形象有关。这岂不是“我”与“我们”的一场生死博弈吗？站在个人的角度，仅从字面上解读自由，就是个人的一切不被任何人占有和控制。然而，站在社会的角度看自由，就存在着一个事物的两个方面，自由既有为所欲为的权力，也有不损害他人利益的义务。因此，自由的背后需要道德的自律，除了自律之外，自由还要接受它律，它律就是外在的道德和规则的约束。

　　长发飘飘，课堂打电话，都是个人自由。而学校的形象、同学的听讲、老师的尊严，也是“我们”集体的利益。自由多像神奇的太极，一面是为所欲为之阳，一面是自律与它律之阴，阴阳结合，相互转化和制约才能实现真正的自由。

　　一个自由的人，是一条腾飞的龙，三个为所欲为的人，必是三条可怕的虫。人是社会的主体，任何人的自由都要受到时代的限制和社会的制约，这是一个铁律，有谁愿意与虫共舞呢？

来源：腾讯网

【郑重声明】公益中国刊载此文章不代表同意其说法或描述，仅为提供更多信息，也不构成任何投资或其他建议。转载需经公益中国同意并注明出处。本网站文章是由网友自由上传。对于此类文章本站仅提供交流平台，不为其版权负责。如果您发现本网站上有侵犯您的知识产权的文章请发信至 [公益中国服务中心邮箱]。