2009-08-05 08:21:08　中国能源信息网

环保袋涂鸦

环保袋涂鸦活动全景

　　实施单位：东华大学绿手印环保协会

　　项目名称：“节能减排我先行”—绿色校园与绿色社区创建活动

　　实施时间：2008年11月—2009年5月

　　项目之一：“从一滴做起，爱护水资源”爱水护水宣传周活动

　　宣传活动分成松江大学城宣传和居民区宣传两个部分，收集准备好一些相关的资料展板与横幅在活动地区展开宣传，使广大师生以及社区居民认识到保护母亲河，保护水资源的重要性。

　　1.松江大学城宣传

　　通过现场展示和现场主持人讲解，使得同学们对保护水资源有一个初步认识，并呼吁大家对周边河流保护情况予以关注。在这个活动开始之前，我们进行宣传的主要方式是海报和环保横幅的宣传，我们所用的海报和环保横幅都是可以回收重复使用的无纺布横幅，在很大程度上减少了浪费和污染现象，以此带给同学们一种创新的环保理念。

　　2.居民区宣传

　　该活动以老人和小孩为主要宣传对象，在松江方松街道办事处广场开展活动。活动前，我们准备了许多适合于他们的宣传资料。在与居民展开宣传和互动活动的过程中，广大居民认识到保护母亲河的重要性，并体会到保护水资源的成就感。在社区活动中，我们加强了活动的趣味性，进一步提高居民参加活动的积极性。

　　项目成果

　　1.东华大学师生三分之一以上和社区居民的三分之二以上的人从直接或者间接的渠道了解并注意到我们的活动，引起学校的关注。

　　2.到项目实施结束的时候，校园内30%以上的同学和社区20%的居民通过我们的活动掌握身边节水的小窍门和保护水资源的重要性，并把节水融入到自己的生活当中。

　项目之二：垃圾分类宣传活动

　　垃圾——放错了地方的资源

　　在我们日常生活中所抛弃的废物之中，有一半以上可以拣出来加以循环利用。

　　然而遗憾的是，目前只有1/20的家庭垃圾能得以利用。

　　为了改变这个情况，在2001年上海市人大常委会会议审议的《上海市市容环境卫生管理条例（草案）》（修改稿）以明确，上海市将逐步实行生活垃圾分类投放，收集，运输和处置。顺应时代的潮流，身为二十一世纪的大学生的我们理应尽自己所能为中国的环保问题，为提升全民族的节能减排觉悟做出自己的努力。为此我们策划了此次活动。

　　该活动共有垃圾分类竞赛，展板展示和宣传问答环节，垃圾分类小游戏三个活动组成。展板展示主要通过宣传海报形式宣传垃圾分类知识，通过有奖问答的形式提高观众的参与程度。

　　垃圾分类游戏以上海最新的垃圾分类方式为依据，用废旧的牛奶盒子制成四个绿，红，蓝，黑不同颜色的垃圾箱，分别代表玻璃、有害垃圾、可回收物、其它垃圾四种垃圾，让参与活动人员把写有垃圾名字的纸片放到相应的垃圾箱中。该活动不仅让大家认识了一些垃圾的分类，而且推广了我市新的分类垃圾箱。

　　活动垃圾分类知识竞赛分成初赛和决赛两个步骤，初赛以问卷发放的形式展开，选取问卷分数最高的12名同学参加我们的决赛；决赛以小组赛的形式进行“可回收垃圾再利用计划设计”竞赛。最后通过评委老师评出优胜者。

　　项目成果

　　1.东华大学师生三分之一以上和社区居民的三分之二以上的人从直接或者间接的渠道了解并注意到我们的活动，在扩大我社团的影响力的同时使更多的同学关注、热爱并投身到环保事业中，为我国的可持续发展而努力。

　　2.到项目实施结束的时候，校园内30%以上的同学们和社区20%的居民通过我们的活动掌握身边垃圾分类的方法和垃圾分类的重要性，并把垃圾分类融入到自己的生活当中。

　　3.获得四份“可回收垃圾再利用计划设计”方案。

项目之三：环保节能宣传和调研活动

　　项目介绍

　　我国正行走在高速发展的道路上，工业化，城市化，已经初具规模，人民在享受经济发展和社会文明所带来的种种好处的时候，却忘记了要走持续发展的道路，只注重眼前的微小的利益，而忘记了给我们的后代，给我们人类发展的未来营造良好的环境。

　　我国能源消费总量不断增长，能源利用效率较低。随着经济规模的不断扩大，中国的能源消费呈持续上升趋势。1957--1989年中国能源消费总量从9644万吨标准煤（SCE）增加到96934万吨，增加了9倍。1989--1999年，我国能源消费，从96394万吨标准煤增加到122000万吨，增长26%。受资金、技术、能源价格等因素的影响，中国能源利用效率比发达国家低很多。能源综合利用效率为32%，能源系统总效率为9.3%，只有发达国家的50%左右。面对这种种的能源与污染问题，我们身为二十一世纪的大学生理应尽自己所能为中国的环保问题，为提升全民族的节能减排觉悟做自己的努力。所以我们策划了此次活动。

　　该活动共分成社区宣传和学校环境友好程度调研活动两个部分，社区宣传共包括宣传问答环节，游戏互动环节，废物重新利用艺术展，“绿手印”艺术团的话剧演出等四个方面。学校环境友好程度调研活动则包括

　　A、学校生态足迹评估清单；

　　B、学校建筑的能源消耗评估；

　　C、学校的环境友好程度清单；

　　D、日常生活中碳排放量调查四张调研表。

　　项目成果

　　1.东华大学师生三分之一以上和社区居民的三分之二以上的人从直接或者间接的渠道了解并注意到我们的活动，在扩大我社团的影响力的同时使更多的同学关注、热爱并投身到环保事业中，为我国的可持续发展而努力。

　　2.到项目实施结束的时候，校园内30%以上的同学们和社区20%的居民通过我们的活动了解当成我国社会的环境污染和能源使用状况，并意识到节能减排的重要性。

　　3.完成学校环境友好程度的四份调研表格，评估东华大学的环境友好程度，并向学校提供信息。

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