本报记者  李有军 文/图 

2008年11月22日09:12  来源：人民网-《人民日报海外版》

北京知春里中学教师介绍“集雨尊”环保装置

　　“节能减排与可持续发展学校－社会行动项目”，是北京市可持续发展教育协会获得“中国青年丰田环境保护奖”2007年特别奖的项目。

　　近百所学校参与环保活动

　　5月23日，该项目在北京正式启动。半年来，已有10省市近100所学校参与了该活动。

　　据项目组委会专家介绍，这一项目的总体目标是：

　　组织100万青少年参与节能减排与可持续发展大型学习行动，创建100所节能减排与可持续发展特色鲜明的示范学校，建立与评选出100个节能减排青少年优秀监督岗，组织与奖励向政府提交100份节能减排优秀建言书。

　　通过以上活动的开展，培养一批具有环境知情、环境传播、环境监督和环境政策参与意识及相关能力的优秀青少年团队和个人，推动学校由单一资源消费单位向节能减排示范基地转变，为建设资源节约——环境友好型社会、促进生态文明发展做出实际贡献。

　　“活教材”转变师生观念

　　记者走进位于北京市中关村地区的知春里中学，发现各种利用雨水的节水设施正在成为节能减排的“活教材”——地面铺设的是能够调节地表温度和湿度的渗水地砖，窗台上 “蓄水种植盆”中的绿色植物用的是低能耗节水灌溉系统，教学楼每根雨漏管下都接着被称为“集雨尊”的集雨装置……

　　3年以前，知春里中学就试制出了第一台集雨装置——“集雨尊”，以汽油桶为容器接在雨漏管下，将经过过滤、净化后的屋顶雨水收集起来。“这些雨水不仅成为校园建筑、浇灌花木、涮墩布的水源，而且成为初三‘再生资源的使用’这一课题的特色教材。”知春里中学校长魏清介绍说。使用“集雨尊”以来，知春里中学共节水1.3万多吨，如果以3.9元/吨计算，节约资金5万多元。“受到集雨尊的启发，许多同学在家里都通过收集洗脸水、洗菜水来冲洗厕所，平均每个月可节约1吨水。”知春里中学高二（10）班学生刘沐子说。

　　记者了解到，北京、上海等地参与项目的学校都先后开展了可持续发展教育行动研究，把学校的节能设施变成“活教材”，使师生身临其境地接受节能环保教育和可持续发展教育，帮助师生转变观念、提高节能意识并落实到行动中。

　　节能减排教育融入课程

　　《家庭水电消耗调查及节能策略》、《教室照明浪费现象调查》、《对家庭节能方案的调查及可行性研究》……在北京市第九中学2008年上半年的研究性选题中，有关节能减排的课题有20项，占全校总课题的28%。

　　“在节能减排教育中，我校特别强调发挥课堂教学主渠道的功能，倡导教师在学科教学中渗透节能减排知识，进行保护环境、节约资源和能源的教育，并注重指导学生形成绿色生活方式和行为习惯。”九中校长郝显军说。北京市通州区第三中学的老师们也很注意把节能减排与可持续发展教育知识渗透到课程教学中。高二化学老师王若卓在讲述金属时，引导同学分析铝为何难以成为未来能源，从而引出全球能源日趋紧张的现状，帮助学生们树立节能减排的观念。

　　有专家指出，教育最核心的内容是课程，要体现可持续发展教育理念，就必须从课程开始。目前，成为参与行动的学校都把让节能减排教育融入课程作为深化节能减排教育的重要途径。 

来源：人民网

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