在很多人看来，讲“风水”是一种迷信思想。但在武汉科技大学中南分校，有一门选修课却叫做“建筑与风水”。对此，学校的学生、老师，房地产开发商以及有关学术专家看法不一。 （《长江商报》10月12日）

    笔者以为，争议的本质还是一个科学与文化之争的问题。反对方认为“风水”学是不科学的，但问 题在于“不科学”的东西是否一定不能进校园？宗教的那些东西、佛教的那些观点，以及鬼神等神话传说等等，都谈不上“科学”，但同样可以进入课堂，为何“风水”就不可以呢？实际上，“非科学”不等于“伪科学”，也不等于“反科学”。

    因此，笔者赞同“风水”进校园，但希望主讲老师更多的是从“文化”角度进行阐述，而不要牵强附会地将“风水”说成环境科学，正如我们可以在历史课上讲解“女娲造人”，但千万不要煞有介事地说这种“造人”有科学依据一般。

    我们过去常犯的错误是，把“非科学”的东西全部抛弃掉，并美其名曰“破四旧”，这实际上是以“科学”的绝对眼光看待一切问题，并不是十分可取的。而今天，我们固然要重视科学，但同样也要重视文化，科学与文化并举，才会让我们看问题更切合实际。

    客观地说，“风水”并不科学，但“风水”文化反映了中国古人的居住理念，这里面有一些迷信的东西，也有值得称道的东西，在大学课堂上讲讲并不可怕，聊斋里面全都是谈鬼神狐仙，百家讲坛都能将这一题材面对全国开讲，也没听人说这就是宣扬了迷信和糟粕。因此，我们实在没有必要担心大学生因为听了一堂“风水课”从此就变成了“反科学”的狂徒，也许，听听会让他们对中国文化有更全面的了解。

来源：新华网

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