肖风

　　四川大学锦城学院新推出一项特殊的“种地创业”必修课，从2005级学生开始，要想拿到2个学分，就必须在田地里种菜种瓜及经营模拟农场。据悉，大学生干农活挣学分，这在全国高校尚属首例。（12月4日《华西都市报》）

　　和不少高校争先恐后开设高尔夫球等精英教育课程相比，川大锦城学院可谓反其道而行之，把土得掉渣的农活当作必修课，在大学教育热衷于与“国际接轨”的当下，此举确实很能夺人眼球，成为热议的新闻。

　　不过，把干农活当作大学必修课，并非川大锦城学院的首创。回溯到上个世纪五六十年代，学子到农村学习农活，是相当普遍的事情。所以，川大锦城学院此举，只能说是对重视三农这个朴素传统的一次回归。

　　所以，没必要过于拔高锦城学院这一尝试的社会意义，在一个有着深厚农耕传统、并且现在仍有八九亿农民的国度，大学生亲近三农是题中应有之义，而“干农活成大学必修课”成为各方关注的热点，在我看来，更像是善意的嘲讽：看看，我们现在是何等疏远自己的“根”！要知道，几千年以来，我们都是以农为本，灿烂的中华文化就是在农业文明基础上发展起来的。

　　在我看来，“干农活成大学必修课”的最大意义，在于给了我们一个重新思考、选择的契机：大学教育是脱离国情，一味追求以西方标准设置的所谓贵族化，还是在全球日益一体化的大潮面前，仍不忘回望传统，给学生体会与感受农业根本的机会？

　　我不敢说学习高尔夫课程的学生就一定不如学习农活的学生优秀，但中国的学生多了解三农、体验稼穑之辛，对他学业、品德的修成，以及后来的为政、从商等社会职责的履行都是有利无弊的。

　　有学者说，到现在为止，中国最大的问题依然是三农问题，这个问题不解决，我们迈向现代化的路程都将步履维艰，为社会提供智力支持的大学教育，不能对此视而不见。因此，川大锦城学院不必为议论纷纷而停止“干农活成大学必修课”的尝试，他们要做的，是把工作做实，为学子学习农事搭建实实在在的平台，也为更多高校的“回归”提供经验，而不是把它当作炒作自己、扩大知名度的工具，目的达成后，搁置一边了事。
 
来源：《南京晨报》

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