来源：新华网海南 广西 宁夏频道
10月9日晚8时30分左右，本是中学生上晚修的时间，然而，此刻在海南省儋州市东城镇长坡中学校园内却发生了一起血案，两名中学生一死一伤……
说起校园暴力，就不得不提到“问题学生”。逃学上网、夜不归宿、打架斗殴……该如何正确引导和教育这样的“问题学生”？这是值得全社会深入探讨的一个话题。
“该想的办法我都想尽了，我真的不知道该如何教育他。”现如今，在面对一些“问题学生”时很多家长和老师无奈的说。
10月9日晚海南省儋州市东城镇长坡中学校园内发生了一起血案，两名中学生一死一伤。（来源：海南经济报）
“问题学生”行为触目惊心
校园暴力、学生遭勒索、抢劫……学生的过错行为和不良品德行为都属问题行为。我们把这样的学生称为“问题学生”，由于家庭、社会和学校教育等各方面因素的影响，学生难免出现这样那样的问题行为。
10月9日晚8时30分左右，海南省儋州市东城镇长坡中学一名初二年级的学生李某被刺身亡，刺死该学生的正是该校一名初一年级的学生，同时在场的另一名初二年级的学生因上前阻拦也被刺伤……
南宁市民覃先生不无忧虑地告诉记者，儿子就读的学校有部分高年级学生对低年级学生强收“保护费”，本学期为儿子买的两辆自行车都被实施敲诈的学生抢走了。
覃某央告父亲不要报案，因为那些男生跟社会青年勾结，如果报了案，他担心自己会受到报复。为了孩子日后能安心读书，覃先生只好隐忍不报……
据海口市一位林先生介绍，他的孩子今年12岁，从6岁起多次离家出走，林先生说不清在过去6年里，自己的孩子出走了多少次。刚开始时，林先生还撇下生意，四处寻找自己的孩子，然后再对他进行教育，时间一长，他对自己的孩子失去了信心。从去年开始，他便用铁链锁住孩子的脚，不让他出门。
海南实验中学副校长王如琨说，初中阶段的学生处于“多事之秋”的叛逆期，转化一个“问题学生”比培养出10个优秀学生还要更难更艰辛。
海口某学校附近的网吧（任明超 摄）
“问题学生”引发的思考
教育专家分析说，如今的青少年，普遍存在狭隘、自私、惟我独尊、好占上风的心理。而不良社会环境的熏染和错误的家庭教育方式，又助长了青少年的心理缺陷，甚至促使青少年走上违法犯罪的道路。
某中学一位班主任老师在全班40多名同学中调查：“如果有同学欺负你，你将怎么办？”半数以上的学生回答说：“打他”或“跟他拼了”。有的学生甚至振振有辞地转述父母的意思：人在社会上要厉害些，决不能受窝囊气。
海南一些中学生正在网吧上网（任明超 摄）
近日，在海南某重点学校里，几名同班同学在发生口角后，打骂并勒索其中一名叫小峰（化名）的同学，小峰的母亲得知此事后，怕孩子再次受到伤害，没有将事情告诉学校和老师，而是在塞给儿子几百元钱的同时在小峰的口袋里塞了一支录音笔，录下了孩子被“敲诈”的全过程，并于次日报案。
事后记者采访了海口市一些市民，面对“问题学生”，一些家长、老师以及学生不赞成类似于小峰母亲的这种做法，他们认为，不管是受害学生，还是违纪学生，他们都还是孩子，不能在保护自己孩子的同时，去伤害其他未成年人，让他们幼小的心灵留下阴影，全社会都要共同关心未成年人的成长。也有很多家长表示了对作为受害学生母亲的同情。
一位孩子正在上初三的黄姓家长在接受记者采访时说：“问题学生”并不罕见，每个学校都不同程度地存在这种现象。特别是对正处在叛逆期阶段的中学生来说，就更加普遍，但绝大多数家长遇到“问题学生”不知道该如何去引导和教育，通常感觉束手无策。
上课时间在蛋糕店内消遣娱乐的学生（来源：海南经济报）
矫治“问题学生”父母是关键
广西东兴市第二中学初一年级班主任甘玛丽说，面对 “问题学生”，老师觉得很头疼。苦口婆心的劝戒，帮助其分析利弊，总感觉收效甚微。家庭因素非常重要，有些“问题孩子”就是因为缺少家长真正的关心和教育而“破罐子破摔”。
广西民族大学教授文国富接受记者采访时说，绝大多数出现“问题学生”的家庭，都是因为父母对孩子监管不力：家庭的教育功能不足，父母忙于工作，亲子关系疏离，较少参与、配合学校举办的教育活动；父母的管教方式不当，或简单粗暴，或溺爱过分，或放任自流；家庭内部存在暴力倾向，父母染有恶习或有违法犯罪行为，子女耳濡目染形成不良的行为习惯；家庭的经济水准低于一般家庭，但家长又不适当地满足子女的非分消费需求，间接地诱发了同学间的暴力索取。
有专家认为，开办家长学校，对家长进行定期培训，有针对性地进行教育。这种培训不只是单纯的讲课，而是要在每一次的培训后让参加培训的家长进行一次交流分享，把他们在教育子女中遇到的问题都讲出来，家长通过共享经验相互学习、借鉴、总结，从而不断提高他们教育子女的能力。
王如琨说，初中阶段的学生处于“多事之秋”的叛逆期，然而很多家长是在孩子出了问题后才意识到事情的严重性。正是父母缺乏了解孩子的能力，不能“对症下药”，没有使教育起到“防患于未然”的作用。教育初中学生，最重要的是给广大学生家长进行培训和教育，让家长充分了解初中学生的生理、心理、思想和习惯等。
“初中孩子的教育重在亲情教育，初中的孩子必须有一个“港湾”，“港湾”可以是父母、家庭成员，老师，但如果这个“港湾”是同年龄的学生，就很容易出问题，多数出问题的学生往往都是无法跟父母沟通，回到家后跟父母没话讲，缺少亲情的交流，缺少“港湾”的学生容易走向极端。为人父母，再忙再累也别忘了‘蹲’下来听孩子内心的想法。” 王如琨说。（完）
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