农村留守儿童吃住行仍存难
2013年01月14日 来源：新华网
新华网重庆1月13日专电（记者张琴）教育部等五部门10日出台留守儿童在基础设施、营养改善和交通需求方面享受“三个优先”待遇的文件。记者在调查中发现，由于农村现实情况、家庭教育和亲情缺失等原因，农村留守儿童在吃住行上仍然存在大量难题，落实好文件精神，各级政府以及打工父母给予留守儿童更多的爱和关怀确是当务之急。
寄宿制学校：少项目缺资金 简陋教室改建宿舍
在重庆市农村学校，有相当一部分学生需要每天往返三个多小时的山路到学校，天不亮就起床，天黑了才回家。由于寄宿制学校项目少、缺资金，不少学校只能用教室改建成简陋宿舍，更多的学生仍不得不起早摸黑。
南川区古花镇中心校有240多名留守儿童。校长韦在新介绍，中心校有由教室改建的宿舍，四年级以上可寄宿，能容纳300人，已住179人。十几个孩子住一间，只有公共厕所，不能洗澡和洗衣服。木瓜村小和天水村小更加偏远，有四名小学生因家太远破例住在中心校。天水小学三年级学生简世生说，每天上下学都要翻大山，冬天更麻烦，现在住宿舍，虽然条件不好，但还是很高兴不用翻山。
同样教室改建简陋宿舍的还有綦江区柴坝中心学校，200多名留守儿童中最远的每天需要往返四个多小时山路，教室改建的宿舍只面向家住5公里外或路程超过一小时的学生，现有48名小学生和170名中学生寄宿。校长帅承刚介绍，政府拨款的初中寄宿宿舍刚建好，是有卫生间的八人间，但只能容纳80人，远不能满足实际需求。
在西部偏远农村，更多的学校连这样简陋的改建宿舍条件都不具备。南川区铁村乡谢坝小学三年级学生何旭，每天5点半起床走一个半小时山路到学校，“天还没亮，雾很大，只能摸索着前进，一下雨就可能摔得一身泥巴”。父母在浙江打工两年未归，她和弟弟与爷爷奶奶一起生活，“记忆里只有上学前吃过鸡蛋”。
营养午餐：“补贴”窄“厨房”少 “营养餐”难普惠
西部地区农村义务教育阶段贫困学生营养改善计划实施一年多来，各地政府纷纷推出营养午餐和蛋奶工程等，但3元的补贴标准相对较低。以重庆市为例，在部分财力较弱的区县，范围仅限于低保户家庭和孤儿，惠及人群有限。此外，绝大部分农村小学不具备厨房条件，也请不起人工，导致学生没能享受到免费午餐。
重庆市綦江区教委主任高思成介绍，该区免费午餐提供的对象是城镇和农村低保户家庭以及孤儿，全区101789名学生享受免费午餐的有3140人。“全区99个村小几乎80%没有提供免费午餐的合格厨房，即使有补助也实现不了，现阶段还是蛋奶为主。”
綦江区柴坝中心校校长帅承刚说，由于限定为低保户家庭和孤儿，该校中心校仅5名学生享受免费午餐，两所村小无人享受。中心校的标准厨房正在修，村小没有厨房，只能热饭，一所配了两台微波炉，一所还是烧柴的土灶。
海拔900多米的柴坝山上的草坪小学是西部农村常见的“麻雀学校”，58名学生中有留守儿童35名。在三年级教室的一角，饭盒绑在脏兮兮的塑料袋里堆在桌上。记者揭开其中一个，里面是一两多白米饭和几块豆干，已经冰冷。这个饭盒属于黑黑的小脸上忽闪着一对大眼睛的谭碧月。父亲外出打工养活她和爷爷奶奶，母亲离家，她一周吃一次肉，明显营养不良，却连学校发的鸡蛋都攒着带给爷爷奶奶吃。
南川区古花镇中心校校长韦在新说，两个村小没有厨房，配了电饭煲和电炒锅，由老师轮流给学生做饭。“３元的午餐补贴，办不起营养餐，因为没有厨房和工人费用。”
南川区教委党工委书记崔有志说，该区农村留守儿童8096人，其中贫困生占三分之一。这些孩子因为缺乏营养，身体素质普遍不好，又缺乏关爱，心理状况和学习成绩也不太理想。
教育与心理：隔代教育弊端多 心理缺失影响大
多年来持续关注农村留守儿童的全国人大代表刘明华说，农村留守儿童多数由爷爷奶奶抚养，隔代教育产生了很多弊端，关爱留守儿童的关键还不是经济和物质上的援助，更多的应是教育和心理方面的关爱。
黔江区鹅池镇中心校校长杨正兵说，很多留守儿童的爷爷奶奶用钱来弥补孩子缺失父爱母爱，孩子拿着钱乱花，有的还开始吸烟。老师要求爷爷奶奶加强管理，反而被说学校管得太严了。有的留守儿童父母几年才回一次，卫生习惯和学习习惯长期很差，如果突然穿戴整洁和作业做齐了，肯定是父母回来了。
“外出打工父母还是要尽到抚养的责任，年迈的老人根本无法管好孩子。”南川区铁村乡谢坝村村小教导副主任杨世超说，刚毕业的原六年级学生肖伟阳常年和奶奶在家，父母在福建打工，有时几年才回来一次，发生争执后他打骂奶奶，不听教管，学校联系了父母让其经常打电话与他沟通，现在好多了。
为了架起打工父母和留守儿童的桥梁，很多学校安装了亲情电话，给留守儿童发了免费的电话卡，可随时给父母打电话。但许多农村学校校长和专家均表示，这仅是补救的方法之一，解决之道还是让城市打工父母就近务工，照顾孩子。对确需在外地城市打工的，政府应保障留守儿童随父母在城市学校上学的权益。
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