谭芝荣，留守儿童的贴心妈妈

2010年08月28日　来源：恩施新闻网

　　谭芝荣是恩施市芭蕉侗族乡高拱桥村民族小学的一名老师。平凡的岗位上，谭芝荣几十年如一日，兢兢业业，任劳任怨，一干就是30年。

　　做一名教师不易，做一名农村教师更难。如今，农村小学最大的特点就是留守儿童多，担任班主任的谭芝荣，班上38名学生中有10多名是留守儿童。关爱留守儿童，特别是单亲家庭的留守儿童成了谭芝荣工作的主要任务之一。因此，谭芝荣也有“留守儿童的贴心‘妈妈’”的美称。

　　学习不让留守儿童落下谭芝荣说，对于留守儿童，他们需要的不是纯粹的关爱，对学生要严慈相济，这样，孩子们才能快乐地成长。

　　班上有个特殊的学生，他叫小超（化名），10岁。这个年龄，一般该上小学4年级了，而小超因为长期跟着在外打工的父母辗转各地，游击上学，没有接受正规的学前教育，父母整天忙于工作，没有认真对他进行学前知识启蒙，所以直到10岁了，他才读2年级。

　　2009年秋季，小超被父母送回家上学，放假寄居在伯父家。谭芝荣说，刚来学校时，小超连20以内的加减法都不会，没有办法，谭芝荣就教小超扳指头数数，但效果仍不明显。最后，谭芝荣想了一个笨办法，叫小超在操场上捡石头数数，经过长期的训练，小超终于学会了20以内的加减法。如今，让谭芝荣觉得欣慰的是，小超还学会了背诵乘法口诀表。

　　谭芝荣说，对待这样的学生，一定要有耐心，不能抛弃他。小超虽然学习不好，但他爱劳动、有礼貌、热爱体育活动，有很多的优点。因此，谭芝荣经常鼓励他，帮助他树立学习信心，特别是长期坚持不厌其烦地从最简单的基础知识慢慢教起，使小超能够学有所获。如今，小超虽然学习还比较吃力，但他基本上能按时完成作业，让谭芝荣特别高兴的是，在她的努力下，小超有了主动学习的愿望，能够在不懂的时候主动请教老师和同学。

　　生活不让留守儿童无助“留守儿童长期不和父母在一起，他们很孤独，所以，在生活上，老师一定要像妈妈一样关心他们。”谭芝荣是这么说的，也是这么做的。

　　她班上有个留守儿童小璐（化名），有一天上课的时候，小璐突然晕倒在地。情急之下，谭芝荣一边对小璐进行紧急施救，一边要求其他同学不要慌乱，同时安排学生到办公室通知学校领导。

　　在施救效果不明显的情况下，谭芝荣抱起昏迷不醒的小璐直奔就近的卫生院。由于胸闷，小璐吐了她一身，她顾不得整理，一边不停地对着小璐说话，希望能尽快唤醒学生，一边继续向医院奔跑。快到卫生院时，为了抄近路，只好上石梯，由于又急又累，没上几步就是一个踉跄，她顾不得疼痛，站起来继续前进……

　　经过专业医生的施救，小璐终于苏醒过来。谭芝荣赶紧通知了小璐的家人，由于小璐的父母都在外打工，小璐跟着外婆生活。谭芝荣再三叮嘱小璐的外婆，一定要带小璐到大医院检查，不能耽误治疗。后来，在小璐住院期间，谭芝荣多次到医院看望小璐，并安慰小璐不要担心，出院后再把落下的课程补起来。

　　小璐仅仅是一个案例，像小璐这样的留守儿童在学校还有很多。而谭芝荣所做的一切，她自己觉得算不了什么。“这些都是一个老师该做的事情。”谭芝荣说，留守儿童是个社会问题，一时间不可能彻底解决，这就需要一线的教育工作者付出更多的努力，尽最大努力让留守儿童健康成长。
 

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