据正泰利信（安徽）科技有限公司(http://www.ahztlx.com)了解：

要理解和体会农村学校办学的艰苦和教师的艰辛。许多农村教师生活条件差、工资水平低，城乡教师实际收入差距大。为此，应加快区域经济的发展，切实加大农村学校的投入，努力提高农村教师的待遇，并加强农村教师的培养和管理，多给农村学校教师外出学习培训、交流的机会。

本着这种思想，2009年我校与正泰利信（安徽）科技有限公司合作，在全校范围内开展“新健康教育”，力图通过运用健康管理的方法，从生理、心理、社会适应能力和道德四个方面开展健康活动，从校园环境、功能环境、人文环境三个方面入手，通过老师和学生两个主体，在校园内建立一个健康管理体制，同时探索和完善一个相应的“新健康教育”评价体系。

通过一个学期的实践，我校不仅在校园风貌上得到了很大的改观，由正泰利信公司无偿投资建设了一批如升旗台、车棚、健康指导室（心理咨询室）、健康室等功能室，翻新了学校厕所和道路等，更重要的是通过正泰利信公司“新健康教育”模式在我校的施行，师生在精神面貌上的改变。作为学校的领导，其实对刚开始老师们对“新健康教育”以及正泰利信公司所派遣的专业支教人员的不理解和迷茫都看的很清楚，但是不管是正泰利信公司还是我都相信，这样一个适合农村教育发展的教育理念，通过实践和时间，通过事实就能够让人们信服，而不需要我做过多的干涉。于是，在学期末，看到的更多的是学校老师与执教老师们愈加亲密的关系，学校孩子们对执教老师们的喜爱与不舍。

他们以现代人的精神培养现代人，以全面发展的视野培养全面发展的人，教农村的孩子学会做人，做现代人，做健康人；学会生存，有能力把握自己的命运，人格健全、思想活跃、勇于创新、生活多彩；学会交往、善于与人合作，共同生活；学会学习，不断更新知识，获取理解、记忆、运用知识的方法和手段；学会做事，能够运用知识和技能为自己和社会创造财富，能够对自己所处的环境产生良好的影响。

因为他们知道，只有农村教育发展了，才能培养出合格的社会主义新农村的建设者和接班人，才能提高新农村建设的主体素质，才能适应新农村建设任务的客观要求，才能沿着科学发展观指引的轨道，快速、有效、持续地推进农村的建设，才能迅速发展农村生产力，全面发展农村各项社会事业，实现全面、协调、可持续发展，才能达到生产发展，生活宽裕，乡风文明，村容整洁，管理民主的新农村面貌，才能让大家向往农村，想到农村生活、想到农村工作，实现全面小康的伟大目标！
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