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国庆，落在庆贺，实在爱国，但是我们学校的爱国教育却不仅仅只在这一天，也不是这一个月和这一个时期，它是一个漫长的过程，也将是一个润物细无声的效果。我们在潜口中学的爱国主义教育主要贯穿有两条主线，第一是爱国主义教育要长期坚持，要深入到学校的日常感化教育中，绝不只是在国庆这几天；第二就是爱国主义教育要从爱自己的家乡入手，据我们了解，每一个爱国热情高涨的人都有一个爱家乡的心，也许这是一种前提。
过去，这些孩子也许是懵懂不自知的，现在，他们或许警醒了或许领悟了，将来，在我们每个日日夜夜的熏陶和教育中，他们更是会将爱国当成一种本能和习惯，这样，我们的教育才算真正落到了关键，做到了实处。
我们的国庆方案，实质上是一个循序渐进的“四步曲”，这四步，看似毫无关联实则互为一体，貌似普通却并不平淡，虽然朴实却寓意深刻。
第一步 “英雄故事大家讲，争当优秀人人先”。关于我们祖国的英雄人物，学生们有多了解，关于他们的故事学生们又知道多少，那些悠扬动听的革命红歌又有多少孩子会唱，所以，我们就在潜口中学举行了这样一个小小的“英雄故事会，革命红歌展”，让孩子们自愿参与其中，并以此开启他们心中的爱国之门。在活动中，我们观察到一些低年级的学生，用自己甜美的歌声来讴歌我们的祖国，他们的情感深深的打动了我们。歌是“红色的”，我们在场的老师与每个学生更是“红色的”。
第二步 “我的课堂我做主，国旗法制人人知”。我们的国旗如何而来，国旗法又有多少人知晓，由国旗而连带出的国徽、国歌、国庆的这些历史渊源和故事，孩子们也许并不十分清楚，而我们这堂课的目的，就是以国旗法为引线，将这些和国庆和国家有关的历史和故事教给孩子们，在这堂课上，孩子们才是真正的主角，自教自学，寓教于乐。在这个环节，先通过培训，采用课堂教学的形式，教给从全校八个班级选出的32位学生有关国旗法、国徽法和宪法中对国旗国歌国徽的规定，目的是使他们回去后可以在自己的班级独立上课。这样的安排得到了学校方面的肯定，经过我们培训的学生已经能在自己的课堂上讲解着他们的爱国知识，因为讲课的是学生，所以讲台上下的互动就更容易一些，全班都洋溢着一种轻松的气氛，让爱国教育变了一种方式，这种方式孩子们更容易接受。
第三步 “全校上下齐动手，五星红旗人人做”。当孩子们了解到国旗的由来和每个五角星的意义之后，他们对国旗的印象就更加深刻了，兴趣也会更加浓厚，此时我们来开设了一堂制作国旗的课程，不仅仅调动了孩子们的动手能力，更激发了孩子们的爱国热情。我们看到一组组学生在聚精会神的制作国旗，那种认真的样子，让我们看到了祖国未来的希望。
第四步 “祖国母亲生日颂，嘹亮国歌人人唱”。当对国旗、国歌和国庆的历史都了解后，孩子们也在亲身体验制作国旗的过程中将学习的乐趣和对历史的了解深刻的融合在一起，接下来我们就该让他们在这昂扬豪迈的国歌声中体会那种激动和一种真正由内心而发的民族自豪感。国庆放假前一天（9月30日）早晨，我们在潜口中学简陋的操场上举行了一次庄严的升旗仪式，以此作为我们国庆系列活动的一个圆满结局。
在国庆放假前的最后一天，学生们回家去的时候，手中都拿着那面自制的红旗，他们自己制作的国旗就能够陪伴着他们渡过今年的国庆节，当假期结束后，学生们就会带着国旗来上学。当一面面鲜艳的五星红旗从学校这个点向整个潜口小镇这个区域扩散，我们深深的感到，学生们把在学校接受到的爱国思想传遍了一个普通的山间小镇，这种方式真正做到了以点带面的效果。
在9月30日的中午，全校师生都分得了由我们公司提供的月饼，因为今年的国庆也正恰逢中秋，因此，我们在庆祝国庆的同时也送去了中秋的祝福和礼物，祝福大家：国庆中秋双节同庆，现在将来与时同乐！
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