2009-11-11 08:54:00 来源: 泉州晚报(泉州)
我们有一个梦
想把大山外的世界拉到山里
让那些放学后只能在田野中玩耍的孩子
因看到书而欣喜
因听到山外的消息而雀跃
因梦见课外书中五彩缤纷的世界微笑着在清晨醒来
一群泉州青年发起了“同一个起点，同一个未来”乡村义务教育新助学计划，迄今已一周年。该计划的第一个项目——“班班有个图书角”开始规划正在稳步实施。过去的一年里，完全依靠民间力量和公益行为，“班班有个图书角”相继在福建、湖北、四川等地建起50多个标准图书角，逾千名身处偏远乡村的孩子因此而点燃梦想，项目推动者统一而响亮的称谓——“担当者”也引起广泛关注，担当者行动如同磁体在全国范围吸引越来越多的志愿者加盟。本期新视野带您走进“担当者”们的世界。
本报记者吴泽华/文 担当者行动/供图
缘起
五年求索 我们这样奉献爱心
张同庆，泉州师范学院中文系教师。
作为“担当者行动”的创始人，这位充满书卷气的年轻人谈及行动的源起和个中艰辛，言语充满激情。以下是他的自述：
从2004年10月12日想到要做些什么的那个夜晚，一晃就是五年多了。终于，一个人的想法变成了一些现实，慢慢地加入的人多了，有了一些效果，给一些孩子带去了若干希望和温暖。
担当者行动的出发点是：我们是国家和社会的主人，也是我们自己生活的主人，国家和社会的面貌、我们自己的生活就应该首先由我们自己来担当。这就是担当者行动，是从微小开始的愿望，是从身边开始的故事。
2006年7月，带领学生赴宁德市霞浦县作乡村调查，是担当者行动的第一次实践。
这是我三十多年的人生第一次让自己的双脚踏上现实的土地，第一次在这么艰难的情况下生活工作。调查期间我深深感受到我们祖国的美丽，即使是在那些偏僻的山村，风景也是那样秀丽，可是生活在那里的人们的生活却是那么艰苦，有的一家好几口人都挤在一个黑暗潮湿的小屋里，家里没有任何像样的东西。但他们依然热情、朴实、诚恳，让人难忘。面对这些，调查队的一些女生哭了。
接下来继续有很多活动，晋江水资源调查，重庆调查和助学，乡村图书馆建设，汶川地震捐款和震区小学支教。
在公益之道路上走了很久，我们发现，公益要想取得效果，一定要找到最需要的内容，找到最合适的方式。
2008年11月，我们提出了新的助学设想，“同一个起点，同一个未来”，就是通过改善乡村孩子受教育的条件垫高他们的起点，为推动城乡教育平等做些事情。
在这个思路下我们推出了“班班有个图书角”项目，通过标准化的图书，标准化的书架，标准化的建设流程和运营，让乡村的孩子也能看到丰富多彩的优秀的课外书籍。
这个项目是花费时间最多的项目，单是项目设计和前期准备工作就用了三个多月。和出版社联系，和专家联系，每一步的进展都让我们高兴。在这些过程中，我们深深地感到，社会上有爱心的人很多，关心乡村孩子的人也很多，但是大家往往找不到奉献爱心的渠道，找不到比较合适的方式，找不到可以信赖的团队。
担当者行动就愿意做一个这样的渠道、平台，用最好的方式，值得信赖的行动去汇聚公众的爱心，以此促进社会的和谐。
面对未来 我们如此担当责任
乡村调查途中遭遇台风暴雨、背起重达40斤的书架攀行在不到1米宽的骡马古道……担当者们在历经艰苦磨砺后更觉生命的意义。目前，担当者行动在全国有六个自发成立的地方“担当者”团队，分别来自泉州、厦门、漳州、宁德、上海和浙江。各地担当者团队由赞同担当者行动的理念，愿意参加“班班有个图书角”项目推广和实施的志愿者组成，根据当地情况积极开展活动。在担当者们身上，有太多的故事值得倾听。
故事
泉州德化 两度捐助葛坑小学
3个小时的山路奔波，3个小时的挥汗如雨，当6个整洁美观的书架展现在师生面前的时候，德化县葛坑镇葛坑中心小学的师生们如同过节一样的兴奋激动。首批送达的420本全新图书，帮助学校6个班级建立起了图书角。
“已经很久没看见这么多的新书了！”校长黄庆堂抚摸着散发着油墨香的图书兴奋地说。
当获悉新学期该校新增两个班级后，担当者们于11月8日再次来到葛坑中心小学，帮助这两个班级也建立了图书角。
“智慧加油站”、“琼林”、“行知”、“视野”、“喜雨”、“刺桐花开”等等，来自泉州师范学院的担当者们给图书角的命名也寄予了期望。
泉州师范学院团委书记蒋双霖说：“这是传播爱心的义举，更是实践教育的最好方式，增强了当代大学生的社会责任感。”
担当者行动泉州志愿社成员“水清有鱼”回眸捐建图书角的活动时感慨地写道：“想想一路走来，几经坎坷，多少次在绝望与希望中徘徊，但还是坚持下来了。最后是建图书角的过程，本来以为一切会很平淡，可是见到家乡孩子那急切想得到书的样子，我还是特兴奋和激动，仿佛自己也回到了童年。学到的东西也很多，最重要的要数对人和生活的理解，对乡村基础教育的理解及对自己人生奋斗目标的更清晰的认识。”
四川雅安 把希望送上悬崖绝壁
“古路村小学建在海拔1400多米的悬崖之上，悬壁如刀削般陡峭。宽不到1米的骡马道盘旋而下，这是与外界联系的唯一通道。爬山2个多小时，再坐车半个小时才能到最近的乡镇……”这是一位担当者对四川省雅安市汉源县永利乡古路村恶劣地理环境的描述。在那里，担当者们为古路村小学的孩子们送去了书香和希望。
轮流背起重达40斤的书架，张同庆和当地彝族志愿者阿穆沙（音）艰难地攀行在骡马道上。道路曲折坎坷，一边是悬崖峭壁，另一边是万丈深渊。习惯了泉州沿海地区平地行走的张同庆没走几步路就会停下来歇口气。每当回首陡峭的来时路，张同庆感到有些胆战心惊。
一定要把来自泉州的图书角安上去！抱着这个坚定的信念，张同庆和朋友们成功在海拔1400多米之上的古路村小学建立了图书角。看到山里孩子们露出和蓝天一般纯真的笑容，张同庆的眼睛竟有些湿润了。
“班班有个图书角配备的这60本，80本，或者100本书，是一粒粒希望的种子，犹如沉睡的古莲，一旦遇到合适的条件，就能够冲破硬壳，开出娇艳的花。”一位担当者袒露心声，“偏远地区的闭塞阻碍了孩子，高山峻岭犹如一道道的绿屏，屏蔽了孩子的视野……这些孩子们会怀有很多的梦，这个梦会让他们走出大山，去采摘人类的智慧之果。我们希望通过班班有个图书角这个项目的图书，为他们打开一扇看外面世界的窗。”
湖北黄冈 书香飘到大别山下
漳州志愿社漠漠终于有机会作为担当者外出做志愿活动了，此次的建设地点是湖北省黄冈市罗田县白莲河乡上马河村小学，位于大别山脚下。漠漠回到福建后，讲述了此次难忘的经历：
长长的一串名字就能看出这地方有多偏僻，实际上那里比我们想象的还要偏僻。
早上5点，天蒙蒙亮，我们一行三人到达目的地，稍事休息，整理材料就来到上马河小学与该校老师校长进行初步沟通。
交谈开始，大家就表现得跃跃欲试，神情激动的样子。我们进入材料室整理图书时，就不断有学生冲进来，隔得远远的，想过来参与，又怕打扰我们，怯怯的样子，特别惹人疼爱。
老师们终于要来给书架安家了，孩子们更是有冲锋的劲头了，把书先抱回去，书架由七八个个头比较高一点的同学和老师搬，看他们小小的个头搬那个木头书架好心疼，可是我插不上手。待书架放稳，大家把书按照顺序一本本放好，然后站在老师旁边，眼巴巴地望着老师，老师挥了下手，于是很有秩序地一人拿了一本回到座位上看起来，教室里一下子就安静了下来……
我们住在当地志愿者的家里，坐在堂屋，放眼往外望去，重重叠叠的全是山，我被这厚重的石头包围了一圈又一圈，不给我任何窥视外界的缝隙，只能在这小山坳里喘息着……忽然好生佩服那些大山里面走出来的孩子，他们需要怎样的气魄才走得出来！
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“担当者”纪事
2004年12月，张同庆和泉州师范学院其他四位老师、同学一起发起成立了担当者行动，开始进行公益活动的探索。
2006年7月，泉州师范学院十几位学生到福建宁德霞浦县进行乡村义务教育现状调查和贫困生助学活动。调查活动结束后共募集社会捐款4万余元，资助了十几位家庭困难的学生。
2007年7月在湖南汨罗捐建了屈原乡村图书馆。这次活动受到了新华社、中国教育报、中国青年报等多家媒体的关注。
2007年7月，担当者行动创始人张同庆和学生一起成功获得《南风窗》杂志社“调研中国”大学生社会实践奖学金项目资助，开展了为期15天的晋江流域水资源调查。
2008年7月，担当者行动11名志愿者与广西师范大学的志愿者一起到广西革命老区百色地区凌云县开展农村义务教育调研和支教活动。
2008年5月12日，汶川大地震发生。5月13日早上，担当者行动就在漳州师院校区等地开展募捐和义演活动。随后，担当者行动联合四川什邡市志愿者共同发起捐建藏书量达1万余册什邡震区爱心图书馆。
2008年7月，担当者行动5名志愿者到汶川地震灾区帐篷小学进行为期13天的支教活动。
2008年7月担当者行动和厦门大学一起捐建了宁德海西乡村图书馆和龙岩海西乡村图书馆。福建省委书记卢展工亲自批示，号召福建大学生学习这种精神。
来源：网易
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