教育统筹局发表谘询文件，建议在职业导向教育课程达致「达标并表现优异」的水平，便相当于香港中学文凭水平参照评核第3级或以上，以及智障学生同样可享「3+3」中学教育，协助他们准备过渡至成人生活及日后工作。

 谘询文件已上载这里，市民可在4月24日前把意见送交教统局。

  教统局副秘书长王启思表示，去年5月发表的《高中及高等教育新学制 --- 投资香港未来的行动方案》报告书，已勾划出在2009年落实推行新学制的发展蓝图。

 他指出，已就职业导向教育先导计划和特殊学校的学制订出一些细节，作进一步谘询。

 试点计划涉三千学生

 王启思说：「在过去数月，约有55％的学校表示，有意开办职业导向教育课程，并约有500名教师有兴趣教授有关课程。」

  今年是当局第3年推行职业导向课程试点计划，约有3,000名学生参加，反映学生对这些课程有浓厚兴趣和信心。

  职业导向教育将获得资历认可，学生可望有宽广的发展路向，如继续升学、接受培训和工作等。

 教统局建议，在职业导向教育课程达致「达标」的表现水平，可视为达到资历架构的第2或第3级；而「达标并表现优异」的水平，则相当于香港中学文凭水平参照评核第3级或以上。

  水平或相等中学文凭

 特殊教育方面，王启思重申，政府承诺在新学制下，为所有学生，包括有特殊教育需要的学生，提供6年中学教育。有特殊教育需要的学生也有机会接受合适的职业导向教育。

 他指出，由于现行学制没有为智障学生而设的正规高中班级，这类学生的中学教育安排受到关注。

 教统局建议，智障学生同样可享「3+3」中学教育，协助他们准备过渡至成人生活及日后工作；重点是配合全人发展，培养终身学习能力，提升智障学生对职业的认识及独立生活的准备。

 王启思说：「为智障学生而设的课程架构将与其他学生相同，惟课程内容会经过调适，以配合他们的个别需要。

调适课程迎个别需要

「我们即将进行有关的先导及研究计划，可为2009年正式落实推行智障儿童学校课程及为有特殊教育需要学生提供职业导向教育奠下坚实的基础。」

  教统局正全面检讨现有的特殊教育服务，包括在一般学校实施融合教育的情况。谘询文件也就落实各项建议的财政安排提出讨论。

 教统局未来数周为学校、家长及其他专业团体，就职业导向教育和特殊学校的新高中学制安排简介会，听取意见；同时与学校安排跟进调查，进一步调适方案。

 

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