高谊老师不负合作研究实验之约定，克服教学改革实验各种困难和干扰，在高中化学课教学实践中进行了精心设计和改进，遵循向导教学法基本原则有效实现了化学课迁移实验。2004年10月《甘肃联合大学学报（自然科学版）》刊发同名实验报告，向导教学法文科和理科实验报告证明了向导教育思想的可行性。