读

同学们好！

   老师好！

今天讲课的课题是“读”。

板书：读

讲课之前，老师先调查一下，熟读《弟子规》了五十遍的同学请举手。

《弟子规》1080字，可以缩减为24个字，请同学们想想可以缩减为哪24个字？

24个字还可缩减为2个字，同学们能不能读出来？

《弟子规》的中心思想就是总叙中的“仁爱”。

板书：仁爱

读书方法有刚才讲的熟读之外，还有什么读书方法？

一、读书方法

板书：一、读书方法

n      精读

n      泛读

n      通读

n      略读

n      跳读

n      再读

n      素读（不问其意）

1 精读

同学们，对人生有深远影响的书籍要熟读、素读、精读。希望同学们能老实、听话、真干，按老师的要求去做。

板书：老实 听话   真干

同学们，老实、听话、真干，对自己有没有信心？老师喜欢老实、听话、真干的孩子。

同学们，请看《弟子规》最后的几句话。

这里的非圣书在今天包括打游戏、沉迷于电脑网络，而多读、熟读、精读《弟子规》是对同学们的隐含要求，希望同学们遵守。

 

2泛读

建议同学们多读读小说、历史、地理、科技等书籍，开拓眼界，增长见识。前不久，我问小孩，在小学阶段，你曾经有过什么理想？他回答说：做一个在地理方面有贡献的人。同学们，心想事成，有理想的孩子有未来。

我来继续调查同学，你有什么理想？有理想的同学请举手和同学们分享。

为什么我的孩子想在地理方面有作为呢？这是因为他在小学看了一本书《地球的七巧板》，这本书的观点是地球现在的七大洲原本是一块陆地。

一本书能打开一个人的心灵之窗，王校长勉励我们“读万卷书，行万里路。”，我来请几位同学大声地读。

你能做到吗？

大家把掌声送给他。

二、读经典

板书：二、读经典

板书：事、功、倍、半这四个字可以组成什么成语？可以查字典。

下面我请同学们帮老师一个忙：就上面两个字打两个成语。

事半功倍、事倍功半

哪一位同学举起例说明这两个成语的意思。

同学们，请记住：一般书的最后是说结果。《弟子规》中的最后：勿自暴， 勿自弃。圣与贤，可驯致。说的是咱们同学按照弟子、学生的规范去做，其结果人人是三好学生。而从最后往前看两句：非圣书，屏勿视。蔽聪明，坏心志。是说明了我们想当好学生的最最重要的关键。只要你这么做了，就事半功倍；你偏不信，偏偏玩物丧志，就是事倍功半。

板书：玩物丧志

在这里我给大家作一个事半功倍的证明。我的孩子他的同学几乎都有QQ号、电子邮箱，而他没有。他的同学放假一般都是在网上聊天，而他却都不会。前段时间他跟我讲，上晚自习老师要求是6：00，下晚自习10：00，而我的孩子是6：15-6：30开始上晚自习，9：30开始不做作业。而就这样的孩子成绩在年级是名列前茅。

同学们，我们的老祖先己经将事半功倍、事倍功半的道理在《弟子规》讲得清清楚楚、明明白白，至于什么做，就看你自己了。

学一知十

下面是插曲，写字环节。

大家在草稿本上认真地写“读”字，看写得是否漂亮、端正？

 

三、悄悄地笑读

板书：三、悄悄地笑读

读诵有大声读、小声读、默读、诵读，还有一种方法，悄悄地笑读：弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。

为什么要这么悄悄地笑读读呢？因为说话要耗损气，而悄悄地笑读，却能气沉丹田，对身体健康有很大的好处。

大家现在开始悄悄地笑读《弟子规》。

 

课后作业：同学们悄悄地笑读《弟子规》。

【郑重声明】公益中国刊载此文章不代表同意其说法或描述，仅为提供更多信息，也不构成任何投资或其他建议。转载需经公益中国同意并注明出处。本网站文章是由网友自由上传。对于此类文章本站仅提供交流平台，不为其版权负责。如果您发现本网站上有侵犯您的知识产权的文章请发信至 [公益中国服务中心邮箱]。