2006年06月02日 来源：人民日报-华南新闻 
 
    5岁的孩子念起了“EMBA”，3岁的娃娃学习打高尔夫，18个月的幼儿开始接受瑜伽训练……近来，各种“幼儿精英教育”在上海、北京等不少大城市中悄然兴起。为了培养“小绅士”、“小淑女”、“小CEO”，家长们不惜花费重金。尤其是“EMBA”项目，要价高达两万元人民币，但报名的家长仍然十分踊跃。幼儿“EMBA”项目主办者公开宣称，该项目的核心教育理念来自美国。那么，美国到底有没有幼儿EMBA或者与其类似的幼儿教育项目？

    专家

    走歪了，走上一条斜路

    杨一鸣女士是世界银行儿童早期发展项目协调员，曾经获得约翰·霍普金斯大学博士学位，有过多年在美国当儿科医生的经历，可以说是儿童早期教育领域的权威。她在接受人民网记者的采访时说，美国没有幼儿EMBA项目，她也从来没有听说过，直到她无意中看到《时代》周刊亚洲版今年3月27日的封面文章《不堪重负的亚洲儿童》，才第一次知道中国还有幼儿EMBA。

    杨一鸣说，这样的儿童早期教育“可以说走歪了，走上了一条斜路”，有害儿童的身心发育和健康。教育0到6岁的儿童，最重要的是培养他们的人际交往能力和社会情感认知，“这一点比智力培育要重要得多”，直接影响到儿童成人后的工作和行为，决定他们的人生和事业的成败。正是基于这一点，美国的儿童早期教育都特别重视儿童的情商培养，强调“让孩子们在玩耍中学习”，从而获得自主学习的能力，并成长为具有创造能力的思考者和解决问题的能手。而相比之下，中国的幼儿EMBA属于典型的老师教学生学的模式，这样不但会给儿童造成过大的压力，影响他们的正常发育，也对激发他们的创造力没有帮助。

    在儿童早期教育问题上，杨一鸣更看重家庭的作用。她的观点是：0-3岁是大脑发育速度最快的时候，因而也是进行早期教育的最好时期。在这个阶段，应着重培养孩子的听说能力，但这不能期望靠学校，而是需要家庭成员尤其是母亲扮演重要角色。杨一鸣说：“妈妈需要做的事情其实很简单，只要陪孩子多讲话，读书给他们听就够了。”

    外交官

    不宜提倡，更不宜炒作

    中国驻美大使馆一位长期从事教育和外交工作的资深外交官指出，美国有针对儿童的天才教育，但像国内报章介绍的幼儿EMBA在美国即使有也绝对不是主流。在了解了国内儿童EMBA项目之后，这位外交官语气肯定地说，幼儿EMBA项目可以在小范围内进行学术探讨和试验，但“不宜提倡，更不宜炒作”。他说，儿童早期教育是一门尚待开发的科学，本身就存有很多争议。在教育模式上，到底是启发式好，还是填鸭式好，还是介于启发式和填鸭式之间的中间模式好，这些问题在国际教育界都还没有定论。他个人认为，可以给儿童一点启发式的早期教育，但绝对不能搞填鸭式的早期教育。

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