2010-05-05 14:30
为了验证这条新闻的真实性，笔者在济南的几所中小学校的门口简单查看了一下，果真。山东师范大学附属小学的门口，家长们在接走孩子的同时，还会领到好几张颜色不同的小广告——一个又一个派单员在人群里来回穿梭，把小广告塞到每一位家长手中，广告的内容都是各种各样的“补习班”。山师附小的一位学生家长告诉笔者，现在学校里不让办补习班了，学校外面各式各样的补习班就多了起来，最多的一天，他收到过二十多张补习班的广告，“每天接完孩子，地面总会留下一大堆废纸，全是各种培训、补习班的宣传单。”不但是到学校门口来派发广告，越来越多的补习班已经开始在各个学校的周围“安营扎寨”，在山师附小和附中的周围，就云集着新东方、学大教育、大智学校、阿里斯顿等数十家教育培训机构。
济南市教育部门的“禁补令”为什么会遭遇尴尬？笔者认为，应该从以下三个方面查找原因：
一是民办培训机构和民办学校不买账。民办培训机构或民办学校都属于企业性质，企业当然以赢利为目的。民办培训机构或民办学校存在的唯一理由就是赚钱，教育仅是他们谋利和手段。“教书育人”对于他们来说，不是目的，不是“必须的”，只是顺便为之。吸引“学生”前来民办培训机构或民办学校上课，其实就是及引“客户”，不管采取什么手段，只要把“客户”吸引过来，把钱留下，至于“教”得好不好，“学”得有没有用、有没有效果，好像与他们没有关系。现在的民办培训机构或民办学校一般没有自己的“师资力量”，他们大都采取聘用重点中小学校的老师，利用“空闲时间”来给“补习”的孩子们上课。一头，他们通过利润分成的办法，向重点中小学“挖”老师，一头，大派广告，拉一些孩子来“补习”，然后，租几间房间，就可以大赚其钱了。学大教育、大智教育等就是这样发家的。
另外，现在的企业好像不归教育局“主管”，虽然民办培训机构或民办学校也属于“教育”口，但只是“归口”教育，教育部门怎么能管得了企业呢？人家只要以法纳税、守法经营，剩下的，你管得着吗？只要有利可图，别说下一个“禁补令”了，就是下十个八“令”，也没有用。
二是学生家长很头疼。这也是中小学“补习班”市场空间大、这些民办培训机构或民办学校大发其财的最主要的原因。家长们“很头疼”的根子，是目前暂时还必须实行的应试教育。考大学，这一孩子成才的标志性工程，压得目前中国城市中的所有家长十几年喘不过气来（农村家长暂无此虑），从幼儿园开始，小学、初中、高中，一路走来，一阵紧似一阵，就像打一场硬仗，冲刺，冲刺，再冲刺，不敢有半点松懈，一直到把孩子送到大学门口，才算放口气。除了农村里的还存在温饱之忧、无条件“操心”的之外，能有几个孩子是不让家长操心的呢？
孩子不可能都是“前几名”，而不是“前几名”，要想考个“一本”，就没有太大的把握。没把握，就得想方设法“补”啊，怎么“补”呢？民办培训机构或民办学校的广告说得好啊，“一补即灵”。于是，各种花样的“补习班”就有钱赚了。加上家长们“有病乱投医”，相互攀比，只要听说孩子的班里只要有一个上“补习班”的，你上，我也上，学习成绩一般的上，学习成绩优良的也上，学习成绩差的更上。只要孩子能顺利考上像样的大学，别说扔几个钱给“补习班”，就是倾家荡产，也愿意。
孩子要考大学，“补习班”怎么能“禁”得了呢？
三是学校管不着也没法管。学校管得了自己，管不了别人。要是费点劲，校园里的“补习班”可以“禁绝”，而“补习班”大半都“社会上”的，叫学校怎么管呢？加之，现在的“升学率”是考核老师或老师“绩效”的主要指标，很多老师恨不得学生24小时都有在学习，对于校外的“补习班”当然求之不得，或听之认之“睁一眼、闭一眼”了。
“补习班”到底对提高孩子们的成绩有没有用？依笔者看，上“补习班”，除了加重孩子们的负担，加重孩子们的心理和精神压力，打击或减少孩子们的自信心，别无他用。所以，还是奉劝那些“恨铁不成钢”的家长们，别让孩子去上什么“补习班”了。（桂园）
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