2010-03-29 02:49:00　来源: 北京晨报(北京)

　　社会转型期，拜金主义横行，就连学校也很难成为净土。很多学生攀比成风，花销甚至超过成人，特别是所谓的“开学经济”，每年一到寒暑假后开学，新校服、新书包、新手机以及新辅导书等动辄花费几千元甚至上万元，使得家长不堪重负又不得不为。中小学生的金钱观影响深远，已经成为社会关注的重点问题。有专家建议，中小学应该设立“财富课”，培养学生正确的财富观。

　　然而矛盾的是，学校的教育远远比不上社会的潜移默化，甚至有家长担忧，当今社会财富观异化，倘若学校不给孩子们灌输正确的财富观，等到将来进入社会，他们就会感觉格格不入。显然，这样的矛盾并非杞人忧天，而是很多家长真实的心理写照。

　　著名社会学家夏学銮认为，社会上存在崇拜金钱之风，并不能说明学校也必须给学生灌输金钱观，社会的影响已然足够，学校应该保持神圣，最重要的是培养学生良好的人生观和价值观。教育的本职是改造社会，而不是去适应社会，更不能去适应社会的负面现象，这个关系不能颠倒。

　　夏学銮

　　北京大学社会学系教授、博士生导师。主要研究方向为社会心理学、青少年心理学、创造性思维和创造性问题解决、大众传播心理学等。

　　现在小升初、中考虽然取消了重点中学，但是具有较好硬件和软件的学校仍然存在，因此造成了某些学校收取高昂择校费现象的发生，这在某种程度上使得学校变成名利场。

　　“我估计今年上半年部分相关股有望走高。”说得一口如此专业的股市分析的人，既不是证券分析师，也不是资深股民，竟然只是广东某中学金融社内的一群高中学生。

　　中小学以贫富论优劣

　　现在许多中小学中都非常流行“学生名片”，它已经成为孩子们之间的一件“社交”工具。部分学生还把父母的单位和职务写在名片上，据学生说是为了显示身份。

　　二十年前，中小学生谈到自己的理想，大多都是长大后要做科学家、老师、工程师等，要为祖国贡献自己的聪明才智和所学知识；而二十年后，如今的中小学生再谈到将来的理想，很多则是要开公司、赚大钱、买别墅。现在的中小学乃至大学，学生攀比现象严重，学生之间比的不再是学习成绩，而是高档的手机、笔记本电脑、名牌服装等。

　　刚刚开学不久，一位家住朝阳区的学生家长就对记者抱怨：“新衣服、新鞋非名牌不穿，手机要换新的，家里明明有电脑，还必须得要一个笔记本，这一下就是上万元，我们两口子都是工薪阶层，每次开学都犯愁。”

　　家长尽管犯愁，却还是不得不为，这位家长说：“不买不行，孩子用旧手机、穿的衣服不够高档、没有笔记本电脑，到学校会受到同学的歧视，回家就向我和他妈发脾气。”另一位受访者更是直接对记者说，“我现在开的车是一辆桑塔纳，都不敢接送孩子上下学，就怕给孩子丢人。”

　　以贫富论优劣，并非只有学生和家长如此，学校同样不能幸免。一位初二学生对记者说：“在学校，家里有钱有权的孩子可以选择好的座位，老师对他们也关心备至，而家里没钱或没什么社会关系的，老师都不愿意搭理。”

　　花钱拉选票当班干部、为考试过关给老师送礼……尽管难以相信，但这些行为和现象的确就发生在本该单纯简单的孩子们的身上。孩子是一面镜子，他们的行为反映出的是周边的世界。我们的教育是否应该尽早培养孩子们正确的金钱观以确保他们能够健康成长？

　　目前，有一些小学校里成立了“红领巾小银行”，号召学生将压岁钱存到银行，让孩子们学会合理理财，养成节约的好习惯。

　　学校不应变成名利场

　　社会上拜金成风，这对于青少年的影响将是非常深重的，夏学銮表示，义利颠倒，学校、家长都应该反思。

　　夏学銮说：“中国传统的价值观非常重视义利之分，以义为本，以利为末。但是当今社会金钱拜物教盛行，价值观失落，学校变成了名利场，让人痛心。学校是教育人的地方，是社会未来发展的根本，尽管社会上的现象让人痛心和悲哀，但是对于小孩子，应该为他们保留一片纯净的天空，不应该有这些势利的东西进入学校。”

　　对此，夏学銮认为，学校还是应该教学生基本的价值观，与社会拜金现象分清界限。“比如‘仁义’这样传统的价值观、‘平等’这样普遍的价值观，这些是我们的学校应该教给学生的，金钱崇拜只是社会转型期的特殊产物，它不是社会的常态，更不是社会发展的要素，我们没有必要非得去教学生这个。”

　　金钱观的矛与盾

　　在整个社会以富有为荣的前提下，教育该怎么做是学校和家庭共同的疑问。一位家长对记者说：“我不知道应该怎么教孩子，我们上学的时候父母老师教我们要好好学习，但是现在倘若我们只教孩子好好学习而没有一点儿对金钱的认识，以后孩子进入社会后就没办法生存。可是教给孩子一些金钱观念，我们又怕孩子今后只关注金钱。所以我们现在很矛盾，到底应该教孩子什么？”

　　显然，这样的矛盾并非少数人才有，大多数家长在这个问题面前都无所适从。记者采访了一位大学老师，他认为对于学生还是要教他们有正确的价值观和人生理想，但是他同时也承认这样的学生在当今社会可能会经常碰壁。

　　教育和社会究竟是什么样的关系？夏学銮表示必须弄清楚这个问题，他说：“很多人可能觉得教育无法回避社会问题，因此教育就必须去适应社会。这个逻辑的前半部分是对的，而后半部分是错的。教育确实无法回避社会问题，但教育的天然使命是改造社会，而不是‘同流合污’。社会永远不可能尽如人意，倘若存在不对的方面都要强迫去适应的话，那么我们教育的意义也就不存在了。”

　　财富观不必专门灌输

　　有学者建议在中小学开设“财富课程”，以此来培养孩子正确的金钱观和财富观。而在家长一方面，也有学者建议中国的家长们要向西方学习，孩子的零花钱不能无偿给予，必须用劳动来换取，比如帮父母做家务等。

　　对此，夏学銮认为，学校不应该开设“财富课”，不管是正面还是反面，都不应该去给他们灌输这些东西。

来源：网易

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